农业科技项目如何让学生巧用英语词典
身高体重标准公式作者：苏晓莉数据容灾
来源：《文理导航》2013年第25期
很多学生在学英语时遇到不认识的单词都会查阅词典，然而翻开一本厚厚的词典，哪怕只查一个简单的单词，它的释义和用法往往多得令人目不暇接，再加上各种缩略语和术语，就算学生对英语抱着很大的热情，时间长了恐怕也会知难而退了。有的学生查阅词典时仅仅只限于看读音或查释义而已，没有更好地使用词典。因此我们老师利用一节课的时间教学生如何有技巧地使用英文词典很有必要。教会了学生巧用英语词典，不仅能减轻老师的教学压力，还使学生由被动学习转变为主动学习，学得更有成效。那么我们要教给学生哪些方法和查阅技巧呢？
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二年级下册生字表 一、了解字典的结构，选择一本适合自己的字典
坚持跑步怎样挑翡翠手镯 每一本字典都有其用法说明，编者在其序言和使用指导中都有详细的介绍。因此对于自己使用的词典，学生不妨多花点时间细细阅读体例说明。了解词典的结构和正确查阅方法，能使往后的英语学习节约不少精力和时间。学生需要了解的结构及其用法有：
1.词条：词条是每本英语词典最基本的组成，不止一个词性的单词，词典一般都会单独分立词条，并在右上角用数字标明。如：The shops are not open yet.（商店还没有开门）。其中open绵羊怎么画一词，当学生查词典时就会发现有三种词性，分别是形容词、动词和名词。为避免学生因词性和词义太多产生烦躁心理，查阅时可以只针对某一具体词性而不必面面俱到。像上一例句中只须细看open作形容词的词条含义就可以了。
2.读音：每个词条号后面都有注音，词典中常见的有D.J.（英式音标）和K.K.（美式音标）两种。现在我们学习英语课本使用的是国际音标。虽然不同词典使用的标音系统会有不同，但大多是大同小异，只要在使用词典前先把前言的标音说明读明白，就不难辨认。这里需要注意的是有些单词因词性或释义不同而读音发生变化，特别是重音的位置，有的词重音不同词性则不同。如：
