沪教版牛津英语双减分层作业设计案例四年级上 Unit 10 Around my home

更新时间:2023-07-15 20:56:01 阅读：评论：0

如果我是男孩

单元名称	Unit 10 Around my home	课题	Period 1	节次	第一课时
作业类型	作业内容9			设计意图和题目来源
基础性作业（必做）	一、给下面的单词排序，注意字母的大小写和标点符号。 1. park home is a your near there (?) 2. any there shops are near home your (?) 3. park is my behind there a home(.)			意图：学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型，此题加强学生英文句子的规范书写，强化字母大小写与标点符号的使用规则。来源：新编
	二、看图，完成下面的单词。 r__st_ _rant p_ _k s_perm_ _ket sch _ _l sh_ p str _ _t			意图：学生在新授课阶段已经了解了词语的“音、形、义”，此题进一步帮助学生了解单词的构成，帮助他们记单词，夯实基础。来源：新编
	三、看图，读一读，填空完成对话。			意图：学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型，此题复习相关单元重点日常用语的用法，夯实基础，加深理解。来源：选自《知识与能力训练》P52。
拓展性作业（选做）五一劳动节	一、读一读下面的句子错在哪里了？圈出来，并在后面的横线上面写出正确的答案。 1.There is some shops in the street. ______________ 2. Are there some parks near your home? _____________ 3. I can e a lot of restaurant there. _____________ 4. My home is in Brown Street. ______________			智能家居论文意图：学生在课堂上已经学习了is there 与are there的用法，以及了解on+街道的固定搭配，此题帮助学生进一步理解语法知识点，夯实基础。来源：新编
	二、阅读下面的对话，判断句子的正误。 ( ) 1. Jill’s home is on Green Street. ( ) 2. There is a park near Jill’s home. ( ) 3. There are some shops, a supermarket and a park near Miss Fang’s home. ( ) 4. There aren’t any restaurants near Miss Fang’s home. ( ) 5. Miss Fang’s home is on Brown Street.			意图：学生在课堂上已经学完了对话，此题培养学生的综合能力，养成良好的阅读习惯，从而提升在文章中提取关键信息的能力。来源：新编
	三、读一读，选择适当的句子完成对话。 A. There are a lot of shops there. B. What’s your name? C. Yes. There are many good restaurants. D. I love on Park Street. E. Nice to meet you, Paul. May: Hi, my name’s May. ___________________________ Paul: My name’s Paul. May: _____________________________________ Paul: Nice to meet you too, May. May: I live on Orange Street. Where’s your home? Paul: _____________________________________ May: Oh, that’s a busy street. Paul: Yes, it is. ______________________________ May: Are there any good restaurants there? Paul: __________________ We can eat all kinds of nice food there.			意图：学生在新授课阶段已经学习了会话，此题帮助学生了解句型在不同情境中的用法。来源：选自《知识与能力训练》P34。
单元名称	Unit 10 Around my home	课题	Period 2	节次	第二课时
作业类型	作业内容			设计意图和题目来源
基础性作业节日的由来（必做）	一、读一读，判断下面划线部分的发音是否相同，相同的打√，不同的打×。 ( ) 1. A. d大生肖uck B. run ( ) 2. A. cute B. sun ( ) 3. A. supermarket B. fun ( ) 4. A. jump B. hungry			树艺意图：学生在课堂上学习了字母u 的发音，在此夯实基础，帮助学生了解字母u在不同单词中的发音。来源：新编
	二、选择正确的答案。 ( ) 1. Is your home near the park? A. Yes, it is. B. Yes, there is. C. Yes, there are. ( )2. Where is your home? A. It’s on the table. B. It’s under the tree. C.It’s behind the park. ( ) 3. _____there any restaurants near the park? A. are B. is C. Are ( ) 4. ________the supermarket? It’s on the first floor. A. Where B. Where’s C. Where’re			意图：：学生在课上基础单元核心词句后，进行针对性的语法训练，此题训练学生对核心词汇的在具体语境中的灵活运用，基础语言知识并提高学生的对比分析能力。来源：新编
	三、阅读下面的对话，用L代表Lisa、T代表Tom，在方格内标出他们各自家的位置。 Tom: Where is your home, Lisa? Lisa: It’s on a busy street. Tom: Is there a park near your home? Lisa: Yes. There’s a park behind my home. There’s a supermarket beside my home too. Where is your home, Tom? Tom: My home is on a busy street too. There is a school near my home. 教育叙事小学 Lisa: Are there any restaurants on the street? Tom: Yes, there are. I can ear nice food there.			意图：培养学生的综合能力，养成良好的阅读习惯，从而提升在文章中提取关键信息的能力。来源：新编
拓展性作业（选做）	一、想一想，圈出不同类的单词。 1. zoo park supermarket street 2. near together behind beside 3. home living room kitchen bedroom中国医生影评 4. live eat under need			意图：学生通过学习了解了词汇的“音，形，义”。此题通过找不同类，进一步了解词语的用法。来源：新编
	二、完成对话。			意图：学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型，此题复习相关单元重点日常用语的用法，夯实基础，加深理解。来源：选自《活动手册》P71。
	三、读一读，在表格内填入相应的数字。			意图：学生在新授课阶段已掌握课本中的基本对话，此题培养学生的综合能力，养成良好的阅读习惯，从而提升在文章中提取关键信息的能力。来源：选自《评价手册》P53。
单元名称	Unit 10 Around my home	课题	Period 3	节次	第三课时
作业类型	作业内容			设计意图和题目来源
基础性作业（必做）	一、读一读，完成短文。 I live near Wangfujing Street. It is a _____street in Beijing. There _____a lot of shops ________ this street. Some shops are very old. ________shops are new. Many people like to go there. There _______many good restaurants on Wangfujing Street. People can ________nice food there. I like Beijing _________Duck.			意图：学生在课堂中已经学习了 Look and read部分，通过填空，加深对文章的理解，并基础重点词汇。来源：新编。
	二、读一读，选择填空。 there is is there there isn’t there are are there there aren’t 1. _____________a school on Green Street. 2. _____________any juice in the bottle? No, _________________. 3. _____________any parks near my home. 4. ____________a flower shop, a bank, and a supermarket near my home. 5. ____________ any fruit shops near your home? Yes, ________________.			意图：学生已经了解并区分there is与there are以及is there与are there的用法。此题再次帮助学生复习there be句型用法，夯实基础。来源：新编。
	三、阅读短文，选择答案。			意图：学生在新授课阶段已掌握课本中的基本对话，此题培养学生的综合能力，养成良好的阅读习惯，从而提升在文章中提取关键信息的能力。来源：选自《活动手册》p72