单元名称 | Unit 10 Around my home | 课题 | Period 1 | 节次 | 第一课时 |
作业类型 | 作业内容9 | 设计意图和题目来源 | |||
基础性 作业 (必做) | 一、给下面的单词排序,注意字母的大小写和标点符号。 1. park home is a your near there (?) 2. any there shops are near home your (?) 3. park is my behind there a home(.) | 意图:学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型,此题加强学生英文句子的规范书写,强化字母大小写与标点符号的使用规则。 来源:新编 | |||
二、看图,完成下面的单词。 r__st_ _rant p_ _k s_perm_ _ket sch _ _l sh_ p str _ _t | 意图:学生在新授课阶段已经了解了词语的“音、形、义”,此题进一步帮助学生了解单词的构成,帮助他们记单词,夯实基础。 来源:新编 | ||||
三、看图,读一读,填空完成对话。 | 意图:学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型,此题复习相关单元重点日常用语的用法,夯实基础,加深理解。 来源:选自《知识与能力训练》P52。 | ||||
拓展性 作业 (选做) 五一劳动节 | 一、读一读下面的句子错在哪里了?圈出来,并在后面的横线上面写出正确的答案。 1.There is some shops in the street. ______________ 2. Are there some parks near your home? _____________ 3. I can e a lot of restaurant there. _____________ 4. My home is in Brown Street. ______________ | 智能家居论文意图:学生在课堂上已经学习了is there 与are there的用法,以及了解on+街道的固定搭配,此题帮助学生进一步理解语法知识点,夯实基础。 来源:新编 | |||
二、阅读下面的对话,判断句子的正误。 ( ) 1. Jill’s home is on Green Street. ( ) 2. There is a park near Jill’s home. ( ) 3. There are some shops, a supermarket and a park near Miss Fang’s home. ( ) 4. There aren’t any restaurants near Miss Fang’s home. ( ) 5. Miss Fang’s home is on Brown Street. | 意图:学生在课堂上已经学完了对话,此题培养学生的综合能力,养成良好的阅读习惯,从而提升在文章中提取关键信息的能力。 来源:新编 | ||||
三、读一读,选择适当的句子完成对话。 A. There are a lot of shops there. B. What’s your name? C. Yes. There are many good restaurants. D. I love on Park Street. E. Nice to meet you, Paul. May: Hi, my name’s May. ___________________________ Paul: My name’s Paul. May: _____________________________________ Paul: Nice to meet you too, May. May: I live on Orange Street. Where’s your home? Paul: _____________________________________ May: Oh, that’s a busy street. Paul: Yes, it is. ______________________________ May: Are there any good restaurants there? Paul: __________________ We can eat all kinds of nice food there. | 意图:学生在新授课阶段已经学习了会话,此题帮助学生了解句型在不同情境中的用法。 来源:选自《知识与能力训练》P34。 | ||||
单元名称 | Unit 10 Around my home | 课题 | Period 2 | 节次 | 第二课时 |
作业类型 | 作业内容 | 设计意图和题目来源 | |||
基础性 作业节日的由来 (必做) | 一、读一读,判断下面划线部分的发音是否相同,相同的打√,不同的打×。 ( ) 1. A. d大生肖uck B. run ( ) 2. A. cute B. sun ( ) 3. A. supermarket B. fun ( ) 4. A. jump B. hungry | 树艺意图:学生在课堂上学习了字母u 的发音,在此夯实基础,帮助学生了解字母u在不同单词中的发音。 来源:新编 | |||
二、选择正确的答案。 ( ) 1. Is your home near the park? A. Yes, it is. B. Yes, there is. C. Yes, there are. ( )2. Where is your home? A. It’s on the table. B. It’s under the tree. C.It’s behind the park. ( ) 3. _____there any restaurants near the park? A. are B. is C. Are ( ) 4. ________the supermarket? It’s on the first floor. A. Where B. Where’s C. Where’re | 意图::学生在课上基础单元核心词句后,进行针对性的语法训练,此题训练学生对核心词汇的在具体语境中的灵活运用,基础语言知识并提高学生的对比分析能力。 来源:新编 | ||||
三、阅读下面的对话,用L代表Lisa、T代表Tom,在方格内标出他们各自家的位置。 Tom: Where is your home, Lisa? Lisa: It’s on a busy street. Tom: Is there a park near your home? Lisa: Yes. There’s a park behind my home. There’s a supermarket beside my home too. Where is your home, Tom? Tom: My home is on a busy street too. There is a school near my home. 教育叙事小学Lisa: Are there any restaurants on the street? Tom: Yes, there are. I can ear nice food there. | 意图:培养学生的综合能 力,养成良好的阅读习惯, 从而提升在文章中提取关键 信息的能力。 来源:新编 | ||||
拓展性 作业 (选做) | 一、想一想,圈出不同类的单词。 1. zoo park supermarket street 2. near together behind beside 3. home living room kitchen bedroom中国医生影评 4. live eat under need | 意图:学生通过学习了解了词汇的“音,形,义”。此题通过找不同类,进一步了解词语的用法。 来源:新编 | |||
二、完成对话。 | 意图:学生在新授课阶段已掌握所有生词以及句型,此题复习相关单元重点日常用语的用法,夯实基础,加深理解。 来源:选自《活动手册》P71。 | ||||
三、读一读,在表格内填入相应的数字。 | 意图:学生在新授课阶段已掌握课本中的基本对话,此题培养学生的综合能力,养成良好的阅读习惯,从而提升在文章中提取关键信息的能力。 来源:选自《评价手册》P53。 | ||||
单元名称 | Unit 10 Around my home | 课题 | Period 3 | 节次 | 第三课时 |
作业类型 | 作业内容 | 设计意图和题目来源 | |||
基础性 作业 (必做) | 一、读一读,完成短文。 I live near Wangfujing Street. It is a _____street in Beijing. There _____a lot of shops ________ this street. Some shops are very old. ________shops are new. Many people like to go there. There _______many good restaurants on Wangfujing Street. People can ________nice food there. I like Beijing _________Duck. | 意图:学生在课堂中已经学习了 Look and read部分,通过填空,加深对文章的理解,并基础重点词汇。 来源:新编。 | |||
二、读一读,选择填空。 there is is there there isn’t there are are there there aren’t 1. _____________a school on Green Street. 2. _____________any juice in the bottle? No, _________________. 3. _____________any parks near my home. 4. ____________a flower shop, a bank, and a supermarket near my home. 5. ____________ any fruit shops near your home? Yes, ________________. | 意图:学生已经了解并区分there is与there are以及is there与are there的用法。此题再次帮助学生复习there be句型用法,夯实基础。 来源:新编。 | ||||
三、阅读短文,选择答案。 | 意图:学生在新授课阶段已掌握课本中的基本对话,此题培养学生的综合能力,养成良好的阅读习惯,从而提升在文章中提取关键信息的能力。 来源:选自《活动手册》p72 | ||||
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