Lesson 2 It’s too short
【一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)】
【二、教学内容分析(Analys of teaching contents)】
1. 语音
英国的英文
第一课中同学们已学习了20个辅音字母、4个字母组合在单词中的读音，及元音字母a在闭音节单词中的读音，本课着重学习元音字母e在闭音节中的读音[e]。这也是第二轮学习，通过这一轮的学习，进一步复习巩固第一册所学的语音。在这一轮学习中同学们要做到发音准确，并能熟练拼读含[e]音的闭音节单词。
本课 Let's read中的8个单词全是含字母e的闭音节单词，是用来练习拼读的，其中desk, egg, pen, bed等词只要求会拼读，不要求掌握。
在学习单词short和then时，要复习一下字母组合sh和th的读音，其中th读浊音[D]，可在下面划线，即then。
2. 词汇
本课共出现11个生词，其中dress, but, then, let, us等5个词要求在本课掌握，即做到能听懂、会说、会认、会拼读，并能根据中文意思说出英文。nice一词第1册已学过，是开音节词，本课中仍只要求能听懂和会说，待第九课学习i在开音节中的读音时再要求掌握。short, make, blou, vest, like等词只要求能听懂和会说，其中make和like两词分别在第七课和第九课中再要求掌握。
3. Let's talk感恩遇见
农历二十四节气歌
关于法制教育的手抄报>蒙台梭利名言本课的话题是“服装”，也是学生经常谈论的话题。本课的Let's talk讲的是鸡妈妈为小鸡买了一件连衣裙，但太短了，鸡妈妈说干脆剪短点改成衬衣吧，但剪得太短了，干脆改成背心得了，最后连衣裙成了背心。
通过这段对话，介绍了dress, blou和vest等3个服装的名称，同时引入了本课的重点句型“It's short.”(
以形容词做表语)，对话中出现的另一句型“Let's make a vest.”将在第五课中进行重点操练，本课中只要能听懂和会说对话中的原句即可，不必进行操练。在学到这个句子时，要讲一下let's＝let us。另一句“I like it.”也只要能听懂和会说即可。
证明三角形相似本课的Let's talk又与语音紧密结合，对话中共出现red， dress, then, let, vest等5个含[e]的闭音节词。
三年级科学手抄报4. Let's chant和Let's learn
本课的Let's chant是围绕语音和“服装”这一话题进行的。除了已学的dress和vest外，又介绍了skirt, shirt, coat和hat，加上以前学的cap，共出现了8个关于“服装”的词。另外dress, vest, red, yellow等单词中均含e的短音[e]。
本课的Let's learn一方面学习和操练“服装”的名称，另一方面又操练“It's short.”句型。新出现的服装名称和新出现的形容词long, 先只要求学生能听懂和能指认，熟练后再要求开口说并用于操练上面的句型。“It's short.”着重操练以形容词作表语的句型，共出现short, long, new和old等4个形容词，其中old一词第1册中学习时意思是“……岁的”，本课中意思是“旧的”。
去眼袋的办法5. Let's sing
本课的Let's sing紧扣话题“服装”和句型“It's short.”唱熟了这首歌，同时也就学会了Let's learn中操练的
句型和服装名称。
6. Ask and answer
本课的Ask and answer也是围绕话题“服装”和句型“It's short.”进行的，同时又复习第1册中的句子“What colour ...?”学生就衣服的颜色进行问答，是一个广泛的话题，可以编出许多对话来。
