A11评价量规设计与应用(国培信息技术2.0)
A10评价量规的设计与应用
评价指标包括学生在课前是否认真复本节课内容，上课时是否端正研究态度、掌握研究方法，以及课后是否能够内化成自己的知识能力。通过对这三方面的评分，可以发现学生存在的问题，并及时查漏补缺。评价等级分为优秀（80分以上）、及格（60分以上）和不及格（60分以下）三个等级。
学生研究评价量化表
姓名。
评价目标。
班级。
评价标准。
鼻子干燥小妙招时间。
评分。
得分：自评、组评、师评
在课前：
是否预？
预有什么收获？
预中对于课程有什么问题？
回答问题的声音宏亮？
在预中：
天堂花园对于课程有不同的理解？
主动回答老师提出的问题？
有高于一般同学的看法和建议？
有事半功倍的好办法被采纳使用？
上课时：
主动研究，能记录研究要点，会主动思考？
与老师的交流情况？
在小组里的表现情况？
糯米鸡课后：
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本课的教学内容的掌握程度？
能把所学的知识运用到实际生活中？
等级：
总分
设计原则：
为了将评价量规运用于复杂的教与学过程并取得预期效果，应依据XXX的教学设计原理做好量规的设计。通常，量规的设计过程要注意以下几个原则：
1.根据教学目标和学生水平来设计结构分量。
2.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重。
3.具体的描述性语言要具有可操作性，每个等级对应的评价标准里应出现同一评价元素，各等级的描述性语言要体现等级之间的差别性。
量规的设计从评价量规的架构将量规分为整体型和分析型两类。整体型是从教学过程的整体角度将研究过程与研究结果相结合进行综合评价；分析型首先将研究表现分解成基本的评价指标，分别进行评价，最后给出综合分。量规的架构一般包括任务指标、质量状态描述性说明。任务指标是研究任务的构成成分；质量状态是指每个指标完成的等级与达到的水平，通常用分数表示，是4-6个层次的差异。数值描述性说明则是文字说明，用来区分任务完成的质量情况，判断等级水平的差异。量规的设计通常采用XXX量表的五等级评定法。
During the specific design process。the following steps can be followed to design XXX。determine the learning goals and content bad on the cour objectives。teaching content。and students' knowledge structure levels。Second。XXX。determine the weight of each indicator bad on the XXX。XXX and other methods to grade each XXX。describe and determine the XXX for each level of each n indicator。using specific and nal language to clearly explain each part of the gauge。Sixth。design a table containing XXX。revi the gauge bad on the feedback from using the XXX。
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XXX。XXX using gauges for n。the following points should be considered: first。provide the gauge before learning begins。cond。u it in n with other n tools。third。remind students to pay n to gauge requirements during the learning process。fourth。design a good atmosphere for lf-XXX。Before using the gauge。a gauge n example is usually shown to students。providing them with a visual "measuring sample."
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XXX。using gauge tools can obtain real-time data for learning effect XXX begins。appropriately showing the structure and content of the gauge to students。students can c
larify their learning n goals and plans bad on this visualized learning objective。and compare the XXX with the learning goals and content。During the n stage。students can u the gauge to XXX.
A10 XXX XXX
One of the XXX - XXX
Level
Project
