基于智慧树的混合式学习在外科学教学中的对比研究——以锦州医科大学医疗学院为例

更新时间:2023-07-14 15:17:21 阅读: 评论:0

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青海鸟岛作者: 王岩松[1];袁亚江[1];郭占鹏[1];宋长威[1];梅晰凡[2]
作者机构: [1]锦州医科大学附属第一医院,辽宁锦州121001;[2]锦州医科大学医疗学院,辽宁锦州121000
出版物刊名: 锦州医科大学学报:社会科学版一碗汤圆
页码: 75-78页
年卷期: 2020年 第6期
20个好句子主题词: 混合式教学;外科学;智慧树
巨流河摘要:与传统课堂教学比较,探讨基于智慧树的混合式学习在外科学教学中的教学效果。将锦州医科大
学医疗学院2015级临床医学专业学生分为传统课堂教学组和混合式教学组,对二者的教学效果进行比较(形成性评价、终结性评价、学生满意度调查、督导专家评价)。混合式学习的考试成绩及师生评价效果优于传统课堂教学,差异有统计学意义。外科学教学中基于智慧树的混合式学习效果佳,学生参与度高,是提升学生综合素质的良好途径。

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