四年级英语下册Unit4Atthefarm课时6教案人教PEP

更新时间:2023-07-12 20:43:30 阅读: 评论:0

Unit 4  At the farm
第 6 课时    Part B Read and write & Let's
check & Let's sing & Part C Story time
教学目标:
1. 能够在图片的帮助下读懂短文,在语境中理解新词 garden,goat,eat 的意思。
2. 能够按照意群并用正确的语音、语调朗读短文。
3. 能够在有意义的语境中仿写核心句型。
教学疑难:
1. 重点:读懂故事内容,并理解新词garden,goat,eat 的意思。
2. 难点:在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型。
教学方法:
美国人的姓
问答法,练习法
教学准备:
课件,单词卡片
教学过程:
一复习与热身
1. 让学生表演自己编写的对话。
设计意图:表演对话,温故而知新。
2. 学生齐唱歌谣。
二导入
教师问:How many kinds of vegetables in the chant? What are they? 学生回答,教师适时出示蔬菜图片。
三新课呈现
1. 教师说:I love to eat ... and ... How about you? 并领读句子。请学生表达自己喜
拍一拍怎么设置
欢吃什么蔬菜。
2. 教师指着图片说:This is Mr MacDonald's farm. Let's have a look.
3. 播放录音,学生听。教师解释garden 和vegetable garden。
4. 教师说:What animals does he have? 学生阅读短文,并找出答案。
如何快速离婚5. 播放录音,学生跟读。
6. 让学生说the 和tho 的区别,并写句子。
设计意图:充分发挥学生的能动性,提高他们的积极性。
7. Listen and tick(√).
让学生观察图片并用句型“The are ...”说一说,然后听录音找出图片。
8. Look and match.
教师展示挂图,让学生说说有哪些动物和蔬菜,然后进行选择并且将没有出现的单词圈出。
学习Story time
高压输电线路
1. 教师出示Zoom 和Zip 在农场的图片,说:It's sunny today. Zoom and Zip are at a farm.
What do they e? 教师播放故事前四幅图的动画,学生观看后尝试回答上述问题,如果有困难,教师可以再播放一遍动画。
2. 师生一起表演前四幅图的内容。教师说旁白,请两名学生分别扮演Zoom 和zip。师生示范
后,学生三人一组表演故事。
3. 教师画正午十二点的时钟和太阳,说:It's 12 o'clock now. It's very hot. What will
happen next? 教师播放第五、六幅图的动画,学生观看并跟读。教师帮助学生理解故事内容。
4. 教师指导学生表演第五、六幅图的内容。
5. 教师播放完整动画,学生分角色完整表演故事。
6. 知识点巧记+ 拓展:
知识点1:farm /fɑːm/ n. ( 名词) 农场
例句:There are a lot of animals on the farm. 农场里有许多动物。
【拆拼记忆法】farm 农场= f+arm(胳膊)= far(远)+m
考向:短语:on the farm 在农场上
词形变化:farmer 农场主
知识点2:have a look 看一看
考向:用法:相当于动词look。have a look 后接看的对象时,常和介词at 连用。
例句: Can I have a look at your watch?
我能看一下你的手表吗?
知识点3:over there 在那儿
考向:含义及用法:over there 是一个固定搭配,意为“在那儿,在那边”,指距离说话
人较远的地方。
例句:My father is over there.
我爸爸在那边。
四巩固与应用
在阅读文段的过程中,教师引导学生提取主要信息并绘制成思维导图。
五当堂检测
1. 给下列句子选择正确的译文。
封面制作( B )Can I have a look?
A. 我能拥有吗?
B. 我能看一看吗?
2. 找出每组单词中不同类的一项。新年电影
( A )(1)A. goat      B. farm      C. garden
( C )(2)A. love      B. eat      C. carrot
( A )(3)A. look      B. tho    C. the
( A )(4)A. vegetable  B. garden    C. library
( C )(5)A. sheep    B. goat      C. love
六课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
用什么护肤品好重点词汇:farm, garden, goat
重点短语:have a look, over there
七课后作业
1. 抄写重点词汇与短语。
2. 背诵课文部分。
板书
属予作文以记之的属什么意思第6 课时 Part B Read and write & Let's check & Let's sing & Part C Story time
farm,garden,goat
have a look,over there
课后反思
本节课的教学主要是复习和总结。教师通过歌谣调动学生的积极性;通过细致讲解让学生掌握重点词汇和句型;通过多种活动及时操练巩固所学知识,学习效果很好。另外,可适当播放动画,多让学生在语境中模仿语言。

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