单元 教材 分析 | 本单元教材主要学习laugh, cup, understand, mistake单词 。通过学习，继续积累更多的词汇及短语，学会如何询问原因及回答。并能用“Becau…”回答别人有关原因的提问。 | |
单元 教学 目标 | 一、知识与技能 1．识别单词：laugh, cup, understand, mistake，并能正确书写。 2．听懂功能句What’s the matter?并能口头运用。 3.能用Why are we wearing a raincoat? Becau it’s going to rain. 来询问和回答有关原因的语句。 二、过程与方法 1．多听录音，让学生模仿语音语调。 2.设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 3.从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。 三、情感、态度、价值观 通过本单元的学习，提高学生对语言的综合运用能力。结合课文内容，培养学生主动解决问题的精神及学会关心别人。 | |
单 元 训 练 重 难 点 | ||
重 点 | 难茴香的功效与作用 点 | |
1．功能句What’s the matter ? / Why are you laughing?在现实生活中的正确、灵活运用。 节约用水的名言2.运用？ Becau ... 来询问和回答有关原因的语句。 | 1.从听录音中获取所需要的信息 没谈过恋爱的男生2. 灵活运用Why…？ Becau… | |
单元课 时安排 | Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 | |
课 题 | Unit 1 What’s the matter?（1） | 主备人 | 王瑞兰 | ||||
授课班级 穿衣服英语 | 六年级 | 授课人 | 授课时间 | ||||
教学目标 | 一、知识目标 1. 脚背穴位会听、会读、会写本课单词：laugh cup understand mistake 2. 能听懂功能句What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。 二、能力目标 1.能运用本课的功能句询问原因及回答。 2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。 三、情感目标 结合课文内容，培养学生主动解决问题的精神及学会关心别人。 | ||||||
教学重点 | 能听懂功能句What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。 | ||||||
教学难点 | 能听懂功能句What’s the matter?并能口头运用。 | ||||||
教学准备 | 录音机，卡片 | ||||||
教学环节 | 教学内容及教师活动 | 学生活动 | 二次备课 | ||||
一、复习导入 | 1.Greeting. 2. Sing an English song. And recite the last lesson’s chant. | 1.学生唱英文歌。 2.朗诵第八模块的韵诗。 | |||||
二、新授 | 1.使用挂图和录音呈现活动1的内容。让学生看图，理解课文意思。带着老师提出的问题听录音，边听边思考 。 2.Solve the important words: Laugh 大笑 smile 微笑 unde﹢stand==understand 师反复领读单词。 3.再放一遍录音，让学生听后回答问题。如： Who are they? What are they going to do? Are they going to have a baball team? What did Lingling hear? What did Amy say? 4.再放一遍录音，让学生打开书，边听边看书，同时用笔画出课文中的其他生词，根据上下文猜测生词的意思。然后教学单词。 | 1.学生听录音，边听边思考。 2.学生试着在课文中找出问题的答案。 3.学生做笔记，并跟读。 4.再放一遍录音，让学生听后回答问题。 5.学生打开书，边听边看书，同时用笔画出课文中的其他生词，根据上下文猜测生词的意思。然后学单词。 | |||||
三、巩固 练习 | 1.完成AB练习1。 先让学生读懂书上的问题，然后听录音，并口头回答问题，最后把答案写在书上。 2.完成SB活动。 | 1.完成练习1。 先让学生读懂书上的问题，然后听录音，并口头回答问题，最后把答案写在书上。 | |||||
女人喜欢男人四、小结 | 说说今天有什么收获？ | 学生自由谈感想。 | |||||
五、作业 | 1.抄写并背诵单词。 上海购房资格2.朗读课文。 | ||||||
板书设计 | Module9 Unit1What’s the matter？ What’s the matter？ Why are you laughing? | ||||||
教学反思 | |||||||
本文发布于:2023-07-12 03:42:56，感谢您对本站的认可！
本文链接：https://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/82/1091900.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
