华泰小学上海版牛津英语小学六年级英语6a幼儿园学期总结上学期全册教学设计
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牛津，英语，教育网，教学
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随意涂鸦地板2022-9-22 00:40:20
TipsThoughts
Unit 1Public signsThe Third Period
Objectives 1.通过复习要求同学能娴熟把握本单元所学的 公共标志类词汇。
2.能娴熟地在情景中娴熟的运用本单元所学的句型和日常交际 用语。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to, point to, He es something on the grass. Fine 10 yuan.
尪痹片怎么读Emphas 1.通过复习要求同学能娴熟把握本单元所学的公 共标志类词汇。
2.能娴熟地在情景中娴熟的运用本单元所学的句型和日常交际 用语。
Teaching procedures：
Task A Review. What does it mean?
It means you/we should/shouldn't/must ...
出示图片让同学进行问答，复习公共标志类词汇。
1.同学表演会话。
2.复习c部分的内容，同学相互问答。
Task B Ask and answer.老师预备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问同学What's the time? Can you ...?引导同学依据详细时间考虑该做什么, 提出建议You/We should
1.同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓舞同学运用已学的语 言材料丰富对话的内容。
Task C Read and match.看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：
三分钟演讲take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly, something, fine.
1.将短文的序号填入相应的括号内。
2.看本段文章的flash动画。然后让同学练习看动画描述情景。
Task D Assignment.抄写本课的四会单词和句型并默写。
1.熟读课文对话并试着背诵。
TipsThoughts
Unit 1Public signsThe Fourth Period
Objectives 1.通过复习娴熟把握本单元所学的单词和句型。
2. 了解字母组合ea在单词中的发音。
虾如何去虾线3. 会唱歌曲 The signs in the parkEmphas 1.通过复习娴熟把握本单元所学的单词和句型。
2. 了解字母组合ea在单词中的发音。
Teaching procedures：
Task A Everyday EnglishWhat time is it?
Can I. . . ?
Give . . . to ...
What does this sign mean?
Task B Review.几对同学有关公共标志类的对话表演。
1.复习句型：What does it mean? 同时复习课本 B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。
2.复习课本C部分内容，生生相互问答。
3.看课本E部分的flash动画，请同学当解说员。
怎么缓解紧张Task C Sing a song.学读歌词，留意生词：rubbish, bin.
大回1.同学听录音学唱。
2.同学齐唱，并请几个同学来表演唱。
Task D Draw and guess.老师在黑板上画简笔画，让同学猜出公共标志。
1.同学分组来做这个嬉戏，充分发挥同学的想象力同时复习所 学内容。
Task E Listen and repeat.让同学读单词，了解ea在单词中的读音。
1.齐读单词和句子。
总结：单词末尾ea都是发/ /Task F Assignment：
1.完成练习册中的练习。
2.背诵课文对话。
3.总结本单元所学的词组，并抄写2遍。
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5#2022-9-22 00:40:25
牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs第一课时
教后感：公共标志是同学所熟识的东西。抓住这点提起同学的学 习爱好。用should和shouldn't做什么，来巩固这两个词。
