jazz舞蹈Teaching Plan
Book 4 Module 2 Traffic jam
Grammar
Teaching Goals:
1.To know about the ntence structures about giving advice;
2.To know the usage of the imperatives;
3.To learn the meaning of traffic signs.
Time: 40 minutes
Teaching procedures:
Step 1
Introduce some pictures about traffic jam to students and motivate their interest in the class.
军训入场词
Step 2表白英语句子
1. Ask Students to finish Activity 1 on page 16 to let them know about the usage of the imperatives.
2. Prent students the grammatical rules of the imperatives.
Step 3
The teaching of grammatical points
(1) 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令。祈使句因对象〔即主语〕是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。如：
Go and wash your hands. 〔去洗手。——命令〕
Be quiet, plea.〔Plea be quiet.〕〔请安静。——请求〕
Be kind to our sister. 〔对姊妹要和蔼。——劝告〕
值得摘抄的句子Watch your steps. 〔走路小心。——警告〕
Look out！Danger！〔小心！危险！—强烈警告〕
Keep off the grass. 〔勿践草坪。——禁止〕
祈使句也常把主语“You〞表达出来，使对方听起来觉得柔和些，如：You go and tell him, Chris. 〔克立斯你去告诉他。〕
(2) 表现形式
◆肯定结构:
① Do型(即：动词原形(+宾语)+其它成分)。如:
Plea have a at here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如:
This way, plea. = Go this way, plea. 请这边走。
② Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:
Be a good boy! 要做一个好孩子!
③ Let型(即:Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分)。如:
引路造句Let me help you. 让我来帮你。
◆否认结构:
① Do型和Be型的否认式都是在句首加don’t构成。如:
Don’t forget me! 不要忘记我!
②Let型的否认式有两种:“Don’t + let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分〞和
“Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分〞。如:
Don’t let him go. / Let him not go. 别让他走。
干锅千叶豆腐③有些可用no开头, 用来表示禁止性的祈使句。如:
No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼！
④用“let〞的祈使句时，必须注意以下几点：
(a)“let〞的否认句有二。如果宾语是第三人称用“Don’〞；如果宾语是
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第一人称，则用“ not〞，如：
Don’t let this type of things happen again.
(b)“Let“只适用于现在时态，可以有被动语态(the passive voice)，如：
Let the recalcitrant criminals be nt to prison.
(c)“Let〞后头除了是不带“to“的不定式动词(The infinitive without “to〞)之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等：
Open the windows and let the fresh air in.海马简笔画
(d) 用“Let’s〞时，把谈话者的对象包括在内；用“Let us〞时，并不包括对方，如：
Let us do it by ourlves, will you?
Step 4. Ask students to finish exercis about imperatives.
Step 5. Homework
1. Ask Ss to review Grammar rules.
2. Ask Ss to finish Grammar exercis in the Workbook on page 73。
