中文图书分类号：G643.8
密级：公开
UDC：378
学校代码：10005
硕士专业学位论文
PROFESSIONAL MASTER
经济学研究方法DISSERTATION
论文题目：青少年同伴依恋对情绪社交孤独的影响：
人际信任中介作用
论文作者：宋定颖
专业类别/领域：教育硕士
指导教师：袁莉敏李月芝
论文提交日期：2018年5月
UDC：378学校代码：10005中文图书分类号：G643.8学学号：S201628021
密密级：公开北京工业大学硕士专业学位论文聚来提
（全日制）
题目：青少年同伴依恋对情绪社交孤独的影响：人际信任中介作用英文题目：THE INFLUENCE OF ADOLESCENT PEER
ATTACHMENT ON EMOTIONAL SOCIAL
LONELINESS:MEDIATING ROLE OF
INTERPERSONAL TRUST
论文作者：宋定颖
专业类别/领域：教育硕士
房地产行业现状与未来研究方向：心理健康教育
申请学位：教育硕士专业学位
指导教师：袁莉敏李月芝高尔夫球场图片
所在单位：高等教育研究所
答辩日期：2018 年5 月
授予学位单位：北京工业大学
独创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的对本研究所做的
任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名：宋定颖
日期：2018年5月14日
关于论文使用授权的说明
本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
（保密的论文在解密后应遵守此规定）
签名：宋定颖日期：2018年5月14日
12星座智商排名导师签名：袁莉敏、李月芝日期：2018年5月14日
摘要
亲子依恋在儿童期及早期有重要影响，随着儿童初步步入青少年阶段，同伴依恋便是青少年生活中必
不可少的一部分，对青少年的心理健康有着重要的影响。同伴依恋质量与情绪社交孤独密切相关，能够直接影响情绪社交孤独，并且通过人际信任的中介变量，间接影响情绪社交孤独，继而影响青少年心理健康发展水平。本研究通过问卷调查拟考察青少年同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独三者关系及路径模型，对国内青少年同伴依恋研究加以补充，贡献绵薄之力。同时，本研究通过对青少年同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的现状进行调查，进而对中学生心理健康状况加以深入了解，期望降低青少年情绪社交孤独，增强其主观幸福感水平，形成较好的心理健康状态与人际交往水平，促进其个性的健康发展提供可借鉴和参考的信息。
本研究在对同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的内涵、研究历程及研究工具进行评述的基础上进一步开展。对青少年同伴依恋量表进行双向翻译，同时测量其在中国的信效度；以青少年同伴依恋量表、情绪社交孤独问卷及人际信任量表共同施测，对北京建筑大学附属中学208名学生及青海民和县一中245名学生进行统一施测，获得研究数据进行统一处理，探寻同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的关系，研究结果表明：
1.同伴依恋在年级上差异显著，高一年级同伴依恋得分最高，即高一年级学生同伴依恋最安全。
2.情绪社交孤独在地区上差异显著，北京地区青少年得分比青海地区青少年更低，孤独体验更强烈。
3.情绪社交孤独在是否为独生子女上差异显著，独生子女的情绪社交孤独感明显高于非独生子女。
4.情绪社交孤独在年级上差异显著，高一年级的情绪社交孤独得分最低，孤独体验最弱。
5.同伴依恋与情绪社交孤独呈显著负相关关系，与人际信任呈显著正相关关系，人际信任与情绪社交孤独呈显著负相关关系。
6.同伴依恋可以通过人际信任中介变量影响情绪社交孤独。
本研究对研究结果进行了进一步的讨论，并对缓解青少年的情绪社交孤独感提出了相应的措施。
关键词：同伴依恋；情绪社交孤独；人际信任；青少年
中国的首富是谁Abstract
Parent-child attachment plays an important role in children’s period and early stage, as children enter into adolescence, peer attachment is an esntial part of teenagers’ life and has important influence on their mental health. The quality of peer attachment is cloly related to emotional social loneliness, which can directly affect the emotional social loneliness, and indirectly influence emotional social loneliness through the intermediary variables of interpersonal trust, and then affect the mental health development level of adolescents. This study intends to investigate the relationship between adolescent peer attachment, interpersonal trust and emotional social loneliness
through questionnaires, and to supplement the rearch on peer attachment of young people in China. At the same time, the current situation of adolescent peer attachment, interpersonal trust and emotional social loneliness, and deepen the understanding of the mental health of middle school students, in order to reduce the emotional social loneliness of teenagers, enhance their subjective well-being level, and form a better mental health state and interpersonal communication level, to promote the healthy development of their personality and provide reference information.
Bad on the review of peer attachment, interpersonal trust and emotional social loneliness, this study was carried out in this study. First of all, the adolescent peer attachment scale for two-way translation, at the same time, it measured its reliability and validity in China, the reliability and validity of the adolescent synchronous attachment scale, emotional social loneliness questionnaire and Interpersonal Trust scale, the rearch object for the students 208 in High School Affiliated to Beijing University of Civil Engineering & Architecture and 245 students in The First Middle School, Qinghai Minhe County Unified Test. The rearch results show that the rearch data are unified, and the relationship between peer attachment, interpersonal trust and emotional social loneliness is explored:
1.Peer attachment is significantly different in grade, and peer attachment scores highest in nior ye
ar.
巧克力酥2.Emotional social loneliness is significantly different in the region, the scores of teenagers in Beijing are lower than tho in Qinghai, and the loneliness experience is more inten.
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