Lesson17
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
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教学目标：
1.掌握单词：uncleaunt
天高任鸟飞的上一句2.能听懂、会说:Wan?Tyuncle.Wan?Tyaunt.并在实际情景和生活中自然运用。
教学重难点：
1.掌握单词：uncleaunt
2.能听懂、会说:Wan?Tyuncle.Wan?Tyaunt.并在实际情景和生活中自然运用。
教学用具
教学卡片、照片、录音机
教学程序：
新闻报道作文
一、热身复习
教师与学生热情问候
二、展示教学目标
三、出示自学指导1
1.自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
教师年终述职报告>我们需要化学3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
劳动心得体会300字
4.小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1.学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2.学生听录音认真自学生词。
3.学生小组合作学习。
五．后教
1.用教学卡片出示本课中出现的单词：uncleaunt.检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导2
1、四人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3.做游戏Let'splay.
口耳目教学设计
七．先学
1.学生四人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2.学生四人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教
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1.先让后进学生回答，再让优等生补充。
2.请学生表演。评选出表演最棒的一组。
九．做游戏、let'smakeandtalk.
十、家庭作业：跟读课文
默默离开板书设计：
uncleaunt
Wan?Tyuncle.
Wan?Tyaunt.
教学反思：
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人
天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
