照田蚕
凉拌海蜇头的做法
春秋成语
致 谢
三年时光悄然而过，感激川外给予我的一切机会和收获，其中硕士论文是这些陌生、好奇、充实、留恋、激情迷惑与流光溢彩的岁月里最具有说服力和权威性的沉淀。在此后的人生中，连结我和学校之间最强烈的感情纽带是我的导师张旭春老师。张老师在课堂上孜孜不倦地传授给我们丰富的文化知识和学术见解，更为重要的是，从他身上我学到了一种执着认真的治学精神和深刻高尚的为人品德。在老师的培养熏陶下，我一步一个脚印地走了过来，其间最大的愿望就是向老师交一份满意的毕业论文。当得知自己的努力居然能让我和北大变得如此切近，当我的收获能换来老师无以言表的骄傲时，我才体会到老师对学生寄托了多么殷切的期盼与厚爱！老师的教诲，无论将来走到哪里，对我都是一种绵绵不尽的激励和鞭策，我会努力把他言传身教给我们的严谨态度和美好情操坚持下去。
我很珍惜和师兄井永洁之间的相识相知，他踏实投入的态度，在学习、生活的诸多方面深深地影响了我，很多时候我那种锲而不舍的精神就是源于从他那里得到的一种激发和启迪。生活中有榜样是多么幸福和幸运的事情，当我明白爸爸的心地是那么善良、老师的学识是那么渊博、师兄的追求是那么执着时，我都很少再去计较什么是吃亏、什么是乏味、什么是辛苦了，是他们的身影引导我认识到了生活中最有分量的品质就是坚持努力和珍惜时间。同时，感谢我的辅导员李金树老师，在人才济济的研究生部，他对我的重视与提拔给了我很多锻炼的机会，培养了我进步的信心。感谢支宇老师在考博之际给予我的无私关爱和祝福，感谢我的朋友马笑春和罗植琳在我最艰难的时候，给予我呵护和体贴，
当自己忘情地学习和写作时，她们已经在用心地为我的就业前途和生活前景分忧解难。
感激我的男朋友多年以来对我一往情深的关怀与照顾，没有他的理解和支持，就没有我完美的学业和心无旁骛地学习的激情和信念；从而，研究生是我求学生涯中最快乐和充实的时光，可以允许我尽情地把我所有的精力和时间都用在学习上。如果取得了一定的收获，在我身上着实凝结了太多人的心血，此时此刻谨珍藏一份感激来作为以后追求的动力。我热爱我们的班集体和身边的同学们，我在班级活动的每一件事情上都很用心，相信大家能够感受到这份温暖。祝福大家一帆风顺，幸福美满！
风乱内容提要
坚持不懈的诗句
工艺设计《拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》，是晚明文人凌濛初（1580——1644）撰写的拟话本白话短篇小说集，共有故事78卷，大体上每卷包含一则入话和一篇正话。较之冯梦龙的“三言”，“二拍”作品中作者独立创作的成分显著增多，所谓“三言”着力在编，“二拍”着力在撰。然而，基于通俗文学的创作与消费，徇大众的需求，无论内容还是表现形式，拟话本作为一种通俗文学，作者蕴含其间的个人因素都远较文人文学为低。所以，“二拍”中虽不乏反映明朝时代气息的新鲜话题，然而更多的情节原型和说话本事则承袭于民间故事与历史旧闻，小说中大量情节单元与故事轮廓重复出现，相信我们利用排比与统计的科学研究方法更能彰显其中的特色和深意。
拉斐尔简介
结构主义文学批评方法的主要目标之一是文学的科学性研究，主张讨论文学作品的建造原则，他们提
笔记本蓝牙
出“功能”的观念，来联系个别作品和可以抽离的元素。结构主义者希望研究某些手段或构造原则在文学作品里的功能，看它们怎样使作品成为有组织的整体。所以，结构主义讲究的是一种发现的程序，要求研究者和作品保持一定的距离，不去被动地解释文本，而要积极主动地为文本创造一种意义。同时，结构主义认为，事物的关联往往是潜沉不露的，需要以科学的方法，加以揭露，加以排比。他们提倡整体的认识，透过文本的表面现象探讨其深层结构，凭借系统产生意义，所谓“结构主义之分析，应用之妙在乎一心”。
本文由导论、结论以及四个主体部分组成，第一章是全文分析的思路，参照普罗普的“童话功能”和苏里奥“戏剧功能”原理，重新构建了“二拍”故事的“叙事功能”，从而提供了文本分析的切入点和意义生成机制。第二章是全文分析的基调，用列维-斯特劳斯的“纵横阅读”法和“二项对立”原则探讨“二拍”这个文学系统中的转换机制和主
