大鸿寨 KEY WORD | ADVOCATE | EXPLAINATION |
攻击 | Baron & Richadrson | 是指任何意在伤害其他生命体,同时被伤害者又趋于逃避这种伤害的行为; |
许可的攻击 | Taylor et al. , 2003 | 是指并非社会规范所要求,但不会超出社会规范的范围,也不违反道德准则的攻击行为,如自卫反击; |
攻击的心理学解释 | ||
认知新联结主义 | Dollard & Miller 1939 Krahe 2001 | 攻击是挫折的结果; 这里的挫折是指对个体目标导向行为的外部干扰; |
社会学习理论 | 思想意识Bandura 1963 | 攻击是习得的,而习得攻击的途径无外乎直接经验和观察学习; |
信息加工理论唐顺 | Dodge & Crick 1994 | 个体在面临社会情境时会根据记忆中的信息存储,编码与解释情境线索、确定目标、选择反应并最终实施行为; |
一般攻击模型GAM | Anderson & Bushman 2002 | 阐释了在个人和情境因素交互影响的前提下,个体经由怎样的内部状态,又如何进行评价与决策,以致最终表现出攻击行为; |
攻击的群体和个体差异 | ||
年龄差异 | Huesmann et al., 1984 Farrington 2007 | 魔鬼的英文攻击性特质具有跨时间的稳定性;企业疫情防控 暴力犯罪会在人十几岁时达到一个高峰; |
性别差异 | Reidy 2009 Card et al. , 2008 Crick 1995 | 男性表现出的身体攻击显著多于女性; 男性表现出的直接攻击显著多于女性; 女性攻击行为的表达方式为关系攻击; |
人格特质 | Sharper & Desai 2001 Baumeister & Boden 1998 Perez et al. , 2005 | 低随和性和高神经质都与特质攻击性、特质愤怒等攻击性人格变量显著相关; 高自尊才会导致攻击,因为高自尊的人在面对一些负性刺激时,更容易将其知觉成对自己高自尊的威胁; 自尊与攻击可能是U形曲线关系; |
攻击与社会情境 | ||
温度 | Anderson et al. , 2000 Cohn & Rotton 1997 | 攻击有“热效应”,随着温度的升高,个体的舒适程度下降,攻击动机和攻击行为就会增加; 温度并不总是和攻击正相关,它们是倒U形曲线的关系; |
酒精 | Exum 2006 | 酒精对攻击的影响主要是药理作用; |
媒体 | Anderson & Bushman 2001 Anderson & Bushman 2002 | 玩暴力电子游戏会提高生理唤醒水平,增加攻击性认知、攻击性情绪和攻击行为,导致亲社会行为减少; 长期玩暴力电子游戏使个体的知识结构自动化地产生和攻击相关的内容,并对暴力产生脱敏效应,使儿童在面对暴力时感觉习以为常并表现出情绪麻痹;这些影响直接导致了儿童攻击性人格的增强; |
利他的心理学解释 | ||
社会责任 | Berkowitz & Daniels 1963 | 是指尽管可能没有回报,但我们必须帮助那些依靠我们的人; |
同感 | Colman 2006 | 是指站在他人的角度去理解他人情绪、体验他人感受的能力; |
同感—利他假说 | Baston 1991 | 利他的核心是一种只为他人谋福祉的动机,利己则是只为自己考虑的动机; |
积极和消极体验 | Brown 2006 Dovidio & Penner 2001 | 好心情能影响个体对情境的理解,使个体产生积极的体验,认为情境是安全的,因此更容易作出利他行为; 由于个体想要解除内疚等消极状态,他们才会去帮助别人; |
创伤后成长 | Tedeschi & Calhoun 2004 | 是指在与具有创伤性质的事件或情境进行抗争后所体验到的心理正性变化; |
利他人格 | ||
利他人格 | Penner & Finkelstein 1998 Bierhoff 2002 | 是指考虑他人福祉、关心他人、在行动上处处为他人着想的一种持久倾向; 利他倾向这一个体差异在学前期就已出现,并在15年间保持稳定; |
控制 | ||
控制感 | Gatchel 1980 | 控制感使个体能有效地应对压力,它与心理健康密切相关; |
乐观偏向 | Klein & Helweg—Larn 2002 | 是指个体低估了危险发生的概率,过高的控制感会使个体低估诸如癌症、车祸、离婚这样的负性事件发生的可能性; |
控制的心理学解释 | Heckhaun & Schulz | 初级控制和次级控制不是相互竞争而是协同合作的; |
控制的个体差异 | ||
控制点 | Rotter 1966 Findley & Copper 1983 Norman et al. , 1997 Norman & Bennett 1995 Felton & Kahana 1974 | 预期和强化是影响个体行为的因素; 控制点与学业成就显著相关,内控者的学业成就要高于外控者; 内控者更喜欢从事对健康有积极影响的活动; 对控制点的研究应该细化到与不同的疾病和健康行为,如戒烟、糖尿病、高血压、心脏病、癌症等的关系; 情境也是需要考虑的因素之一,当事情的变化超出了个体的控制时,外控者能更好地适应环境; |
控制欲 | Burger 1999 Burger 1992 Watanabe et al. , 2002 Moulding et al. , 2008 | 高控制欲者在人际互动中力图占据主导地位并试图影响他人; 控制欲与自尊正相关; 高控制欲者有更好的学业成就; 高控制欲者在事件难以控制时不能很好应对,容易导致抑郁; 高控制欲与强迫症高相关; |
本文发布于:2023-06-29 14:33:41,感谢您对本站的认可!
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