巧用发音规则记单词
前 言
对于英语学习者来说，记单词是一道难关，不少学生学习了多年英语，但还是用死记硬背的办法背词汇，结果，“背单词”成了学习英语的障碍，《巧用发音规则记单词》正是为了解决这个难题而设计。
《巧用发音规则记单词》采用英国、美国、加拿大和澳大利亚等英语国家的孩子学习语音的模式，教会你以“直读”的方式熟练掌握“见词识音，听音知词”的本领，帮助你轻松闯过单词记忆关，为进一步学好英语打下良好的基础。
需要说明的是，由于英语单词的来源非常广泛，有的单词符合一定的发音规则，还有许多单词是不符合读音规律的。对于符合发音规则的词汇，我们以“直读”的方法就可以直接拼读出来，而不规则的词汇我们还得依靠国际音标、听力材料等辅助手段才能读出其正确的发音。
总之，本课程不求面面俱到，只要学生能够掌握直读技巧，活学活用，对其英语学习有所帮助，此乃编者的核心目的。
本课程与配套的演示文稿结合使用。
课前预览
1、辅音字母
（1）能直呼其发音且字母读音包含此音的辅音字母
Bb Dd Ff Gg Jj Kk Ll Mm Nn Pp Ss Tt Vv Xx Zz
（2）能直呼其发音但字母读音不含此音的辅音字母
Cc Hh Qq Rr Ww Yy
（3）有两种发音（或以上）的辅音字母
Cc Gg Ss
（4）单独不发音的辅音字母
Qq
少数特例，如：
Iraq 伊拉克
Nasdaq <美>全国证券交易商自动报价系统协会
2、元音字母：诗歌表现手法
（1）元音字母的长、短音
Aa cake cat
Ee me met
Ii(Yy) kite kit my Tommy
Oo hole hot
Uu u us
（2）元音字母的不规则发音
例如what, China, many, cinema, come, collect, ruler, 责任人put, lotus，等等。
2、常见的字母组合：
（1）常见的辅音字母组合
①只有一种读音的辅音字母组合
ck tr dr ph sh ds ts
②有两种或以上发音的辅音字母组合
ch ng nk qu gh
th wh -dge -tion -ture
（2）常见的元音字母组合
a—aero ai al ao ar au aw ay air
e—ea ee ei eo er eu ew ey ear ere
scream歌词
i—ie ir
o—oa oe oi oo or ou ow oy our
u—ur -ure uy
第1节
1、辅音字母的发音
（1）朗读字母表
Aa 鸡蛋可以炒什么菜 Bb Cc Dd Ee玉林宾馆 Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
标注黑体的字母叫做元音字母，类似汉语拼音的“韵母”。下面，我们先把他们“隐藏”起来：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss T男生微信网名t Uu Vv Ww Xx Yy Zz
除了“隐藏”的元音字母之外，其余的字母叫做辅音字母，类似汉语拼音中的“声母”。
他们在英语单词中能发出什么样的声音？请试读。
（2）圈出有两种或两种发音的字母。
（3）跟老师朗读辅音字母的发音。
（4）练一练，听老师的读音猜字母。
2、短元音 Aa的发音
（1）在老师的帮助下拼读下列单词
b-a-t — bat c-a-t — cat d-a-d — dad f-a-t — fat
b-a-g — bag h-a-t — hat l-a-d —lad m-a-n — man
n-a-p — nap p-a-l — pal r-a-t — rat s-a-d — sad
v-a-n — van w-a-g — wag a-x-e — axe a-n-d — and
（2）试读下列单词
a-t —at a-n — an p-a-n — pan a-m — am
S-a-m — Sam a-dd — add d-a-d — dad m-a-p — map
h-a-d — had f-l-a-t —flat f-l-a-g — flag p-l-a-旅游市场调研报告n — plan
c-l-a-p — clap g-l-a-d — glad g-r-a-m — gram
绕口令Tongue twister
Jack and Max
A cat and a cap
Jack has a fat cat
And Max has a black cap
第2节
1、辅音字母组合
辅音字母组合由两个或两个以上的辅音字母组成，例如：
ch | tch | ck | th | ph | 手机没电wh- | tr | dr | kn- | qu- | -ng | nk | sh |
| | | | | | | | | | | | |
（1）思考：在以上的字母组合中，每个组合都有能发什么音？请结合你学过的单词举例说明。
（2）听老师的音猜字母（组合）。
2、拼读练习
