《英美财经类经典电影赏析》
教学大纲
（Financial English Movie Appreciation）
制定单位：金融与经济学院
制 定 人：丁婷
审 核 人：石盈
编写时间：2017年3月8日
课程说明
一、课程概述：
本课程针对英语专业高年级学生开设。主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要，满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和
社会发展动态的需要。通过涵养学生的影视艺术感觉，提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。
（1）课程属性及课程介绍
学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。 语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义，学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力，达到学习语言的能力。 本课程针对英语专业高年级学生开设。主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要，满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和社会发展动态的需要。通过涵养学生的影视艺术感觉，提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。
家务照片
（二）教学目标
本课程针对英语专业高年级学生开设。主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要，满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文
化和社会发展动态的需要。通过涵养学生的影视艺术感觉，提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。
学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。 语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义，学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力，达到学习语言的能力。
（三）适用对象
全院各专业
（四）教学方法
观看经典英语电影或片段、名人传记纪录片等内容,难度相当于四六级或以上水平。 重要的知识点为资料中所涉及的英语文化知识，对其中出现的重点句子及其结构加以强化、操练，使学生可以将所听到所看到的知识运用到自己的学习和生活中，达到提高运用英语能力的目标。
二、学时要求与分配：
（一）总学时要求
学时为32课时。
（2）学时分配
南京审计学院金审学院20162017 第二学期 授课进度表
司马迁作文素材授课人： | 课程名： | 课程学分： |
周次 | 授课次数 | 授课章节 | 主要授课内容 | 课时 | 作业，测验，实验，及其他安排 |
1 | 1 | | 课程简介、教学要求、评价标准
公安学院英美财经类电影导读 | 3 | |
2 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：华尔街 | 3 | |
3 | 1 | 温暖作文300字 | 金融类经典影片欣赏：华尔街影片赏析 | 3 | |
4 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：华尔街2 | 3 | |
5 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：华尔街2影片赏析 | 二年级下册音乐教案3 | |
6 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：硅谷传奇 | 3 | |
7 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：硅谷传奇赏析 | 3 | |
8 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：了不起的盖茨比 | 3 | |
9 | 1 | | 金融类经典影片欣赏：了不起的盖茨比电影赏析 | 3 | 菏泽旅游 |
10 | 1 | | 职场生活类影片：当幸福来敲门 | 3 | |
11 | 1 | | 职场生活类影片：阿甘正传 | 2 | |
儿童早期教育 | | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
四、教学参考资料
1.黄际英、侯丹、王丽娟选编，《博学英语·英美影视欣赏》，上海：复旦大学出版社，2006年。
2.叶莉，《英语电影电视剧欣赏》，北京：北京航空航天大学出版社，2006年。
3.刘晓庆，《经典电影作品赏析》，北京：高等教育出版社，2005年。
4.朱维芳编，《英语电影教程(上、中、下)》，北京： 外语教学与研究出版社，2005年。
5.朱小品，《电影英语赏析》, 长沙：湖南人民出版社, 2005年。
6.赵英男，《英文影视赏析》，北京：清华大学出版社, 2005年。
7.吴耘，电影视听英语教程，北京：北京大学出版社，2004年。
8.朱小晶，郝昕荣编著，《电影英语赏析》，长沙：湖南人民出版社，2004年。
9.吴相松，《英语影视学习与欣赏第一辑》，北京：世界知识出版社，2002年。
10.蔡东东主编，《当代英美电影欣赏》，北京：外文出版社，2000年8月。
五、课程的考核要求
该门课程为通识选修课，考核方式为平时50%，期末50%，考试形式为论文。
教学要求及教学要点
Chapter 1 History and Genre
课时分配：2课时
教学要求:
Introduce the history of early cinema, classical Hollywood cinema, and post-classical Hollywood cinema with regard to technological, industrial, and artistic developments.
Introduce the concept of genre and, in particular, the categorization of genres and the functions of genre.
教学内容：
Early Cinema, Classical Hollywood Cinema, Categorization of Genres
思考题：
1. What are the advantages and disadvantages of approaching films through the concept of genre?
2. Do you think genres are historically and culturally specific?
Chapter 2 Character and Performance
课时分配：2课时
教学要求:
Explain characterization in film from the perspectives of character functions and cast design, character archetypes, and motivation, conflict, and character growth.
Explain performance in film by considering the specific qualities of cinematic performance(as oppod to its theatrical equivalent), the concept of the actor’s two bodies, the movement in acting known as Method acting and the phenomenon of the “star”.
教学内容：
Character Functions and Cast Design , Cinematic Performance
生腌蟹思考题：
1. What makes a film character interesting to you?
2. What factors do you think should be taken into account when casting decisions are made?
Chapter 3 Narrative
课时分配：2课时
教学要求:
Define the basic terms ud to analyze narratives---narrative, story, and plot.
List and briefly describe the limited number of basic stories that form the basis for most narratives.
教学内容：
The Basic Terms (Narrative, Story, and Plot) and the Basic Stories ,Subplots .
思考题：
1. What are the main differences between Hollywood narratives and tho of Chine films?
2. Do you think that narrative in Hollywood is too formulaic to produce great art?
Chapter 4 Style
课时分配：2课时
教学要求:
Introduce methods for analyzing the cinematic shot using concepts such as composition
and photographic techniques, mi-en- scene, tting, framing, sound and lighting, costume and props, and symbols and motifs.
