2023年幼儿园中班有趣的测量教案 幼儿园中班讲故事教案(四篇)

更新时间:2023-06-29 08:20:00 阅读: 评论:0

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

幼儿园中班有趣的测量教案 幼儿园中班讲故事教案篇一

1、引导幼儿在玩各种玩具的过程中,觉察到物体有滚动的和不能滚动的两类。懂得“滚动”和不能“滚动”是对物体的一种分类方法。

2、通过操作、探索,让幼儿发现有的不能滚动的物体,通过改变外形是能变成滚动的。

3、在操作活动中,培养幼儿的动手能力和合作意识。

1、滚动和不能滚动的各种材料或物品若干;

2、滚动和不能滚动的标志各一个;

3、大筐两个。

一、请小朋友玩玩具,并按“滚动”和不能“滚动”对玩具进行分类。

二、提出问题,幼儿猜想并进行实验验证,自己记录实验结果。

1、师:我们可以用什么办法,或者借助哪些材料把不能滚动的东西变成能滚动的呢?请你们想一想,把你们的想法告诉老师。(幼儿表述,老师记录集体猜想表)。

2、师:现在你们再去试一下,可以一个人试,也可以找好朋友一起试一试,看看谁想的办法好,谁想的办法多。(幼儿分组自选材料并实验验证,记录实验结果)。

三、幼儿与同伴交流,说说自己的发现。

四、提出新问题:

师:下一次老师将请小朋友试一试怎样才让能滚动的东西滚的更快一些。

幼儿园中班有趣的测量教案 幼儿园中班讲故事教案篇二

1、通过操作,了解圆形的物体能滚动的特征。

2、幼儿喜欢操作活动。

1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份:

2、能滚动的材料:瓶子、球、彩笔等;不能滚动的材料:盒子、磁铁、纸等

一、引题。

今天,我们班来了很多好朋友,看,你认识它们吗?

二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动

1、教师出示瓶子滚一滚,请幼儿观察它的形状,并提问:它为什么会滚动?

2、请幼儿说说会滚动的物体特征。

3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动,再玩一玩。

三、幼儿自由操作。

请幼儿自由操作桌上的材料,看看哪些物体是会滚动的。

四、延伸活动。

回家后,请找找我们周围还有哪些物体会滚动。

幼儿园中班有趣的测量教案 幼儿园中班讲故事教案篇三

1、通过探究活动,初步发现不同形状的物体有不同的滚动路线。

2、能清楚地描述物体滚动的路线,并用适宜的符号记录并统计。

3、在体育游戏中提高探索滚动的乐趣。

1、薯片罐,纸杯、圆片等物品幼儿每人各一套。

2、小山洞6个,代表三种形体的符号,记录表格(集体、个人),记录笔等。

一、初步感知三种形体的特征

1、今天,老师给大家带来了三样物品,我们一起看看是谁?教师分别出示薯片罐,纸杯、圆片。

2、小朋友你们认识它们吗?那么你们比较一下这三样物品在形状上有什么地方是相同的?什么地方是不同的?

教师小结。

3、师:这三样物品除了老师这儿有一份外,我们每位小朋友都有一份,请小朋友拿出自己的小箩筐看看是谁?

4、教师逐一指着黑板上三种形体符号提问:这三个符号分别代表哪个物体?引导幼儿感知形体和符号之间的关系。

二、探索三种物体的滚动路线并学习记录

1、这三样物品可以怎么玩呢?(幼儿自由讲述)

今天,我们就用这三样物品在地上滚着玩,在滚的时候请小朋友仔细观察一下它们是怎么滚的?滚的时候走的是什么路线?

2、出示记录表,引导幼儿认识三种形体符号及其在表上的位置,了解记录方法:仔细观察每种物品的滚动路线,并把看到的路线画在符号旁边。

3、幼儿探索,教师进行有针对性地指导并记录。

4、交流结

三、游戏:打敌人

1、教师向幼儿介绍游戏玩法及规则

现在,我们要玩“打敌人”的游戏,用这三样物品做武器,把它们滚进山洞里去打敌人,请大家猜一猜,哪种武器最容易滚进山洞,为什么?

2、请大家试一试,比一比,滚进山洞的物体请小朋友在记录表后的格子里打√,不能滚进的打×。

3、幼儿分组玩游戏并记录。

4、统计:请每组派一名代表统计,哪种物体滚进山洞的最多,哪种不能滚进山洞。

5、讨论:为什么圆柱形的物体最容易滚进山洞,而纸杯形状的物体不容易滚进山洞呢?

四、结束活动:

你们真能干,都知道圆柱体的物体最容易滚进山洞,因为它是直线走的,那么我们来用薯片罐来做游戏,比比看,哪一组先让你们的薯片罐滚进洞里,好吗?

幼儿进行比赛,给获胜的一组奖励。

幼儿园中班有趣的测量教案 幼儿园中班讲故事教案篇四

1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。

2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。

3、体验集体游戏的快乐。

纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干

一、热身运动

播放《健康歌》,教师与幼儿一起做运动。

教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。

二、与小猪共同游戏

(1)、介绍小猪及赶小猪的工具,使幼儿了解游戏的对象。

(2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。

(3)、讨论:

a:你是怎样与小猪玩游戏的?

b:你是怎样让你的小猪滚动起来的?

三、游戏《赶小猪喂食》

(1)、引出游戏,简单说说游戏的玩法

小猪呀玩得可开心啦,可它现在肚子有点饿了,想吃些东西,但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩),走过独木桥。现在它很累,需要有人来赶着它走,谁来帮助我们小猪?

(2)、请个别幼儿尝试

幼儿尝试时,教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导,让幼儿明确游戏的规则。

(3)、幼儿练习

鼓励幼儿大胆进行尝试,在练习中提高操作的技能。

(4)、比赛

请幼儿自由组合成两组进行比赛,并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。

四、结束活动

请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。

本文发布于:2023-06-29 08:20:00,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/82/1065075.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

标签:教案   中班   年幼   园中   测量
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
推荐文章
排行榜
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图