课题 | Lesson 19 | 课型 | 新授课 | |||||||
教学 目标 | 1、让学生感知学习描述天气的句子It’s a fine day. 2、让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。 3、120日均线要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固 | |||||||||
重 点 | 1、学习掌握描述天气的句子。 2、能够正确书写四会单词。 | |||||||||
人生就是奋斗难 点 | 能够在真实场景中合理运用所学。 | |||||||||
教 具 | 录音机，教学挂图 | 多媒体教具 | ||||||||
教 学 过 程 预 设 | ||||||||||
环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||
1、Warm-up 二、Prentation | 1、师生演唱英语歌曲Hello,how are you? 2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。 3、教师发出指令Show 1、教师向几个学生提问：How are you? 教师说：He’s/She’s fine. You’re fine. 随后呈现一幅晴天的风景图，自然说出It’s fine. It’s nice. 2、教师指着窗外的晴天或出示的晴天的图片提问：How’s the weather today? 接着教师做放风筝等动作，并发出It’s fine/nice today. Let’s play with my | 学生迅速展示自己手中的玩具，并运用This It’s great./Look It’s super.等句子进行简单描述。 学生回答问题 引导学生回答It’s fine today. It’s nice today. | 营造愉悦的英语学习氛围。 激发学生学习热情和竞争意识。 为学习做铺垫。 使学生在真实情境中初步感知这两个句子的含义。 | |||||||
三、练习乒乓球Practice | Kite. Let’s play football..Let’s fly my ballons等游戏邀请。 3、教师描述在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴邀请他们做游戏场景，并呈现去掉文字的教学挂图。 随后教师播放对话录音 4、教师用It’s fine today.Let’s go and play. Are you happy to play?询问学生。 采购项目带领学生有节奏的朗读本课歌谣 5、做一个How to spell?的游戏 1、教师将fly a kite,play with a ballon,play football等动作图画呈现在一个风和日丽的公园场景中。 2、教师在发出Let’s...游戏邀请后 | 用Great!OK!Let’s go./Good idea等回应邀请的语句。 认真观察画面内容，为图画中的人物配音。 学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，进行对话表演。 熟悉chant中的语句 在四线格里正确书写。 It’s ....today. Let’s ... Great! | 引导学生结合教师竖起大拇指，拍手等手势变化。 引导学生开动脑筋 引导愿意参加游戏的同学回答Let’s go and play. We are happy to play. 培养学生英语语感 引导学生根据读音规律，自然拼出fine 和nice. 引导学生四人一组自主选择图中动作完成邀请单的填写 引导学生开展What’s your idea活动，激发学生的发散思维和创造思维。 | |||||||
板 书 设 计 | Lesson 19 按需印刷 It’s fine today. nice Let’ fine | 课 后 小 记 | 本节课老师活动设计丰富，激发了学生的学习兴趣，学生能够掌握本课四会单词fine分享是一种美德和nice。但对于Let’s play with my kite.学生在读起来还有些问题，仍需巩固。 | |||||||
本文发布于:2023-06-28 07:21:21，感谢您对本站的认可！
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