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Unit 6 Mid-Autumn Festival
单元分析
一、教材分析：
通过前几个单元的学习，师生关系日趋融洽，师生之间的密切程度有所增强，课堂教学效率有所提高。学生已经掌握了一些基本的词汇，有了初步的语音语感，能听懂简单的课堂用语。教师对学生有了全面的了解，针对学生之间的认知能力和智力水平的不均衡，要注重学生不同层次的发展。中国的饮食博大精深，每个节日都有它的特点，本单元时围绕Mid-Autumn Festival来学习中秋节我们常吃的一些事物，如：mooncake, taro, bean等，让学生感受中国的饮食文化。学习有关秋天的单词，如autumn, leaf; 并学习句型I/You have got a/an…，来表述自己所拥有的物品和食物。
二、学习目标：
a) 单词moon, mooncake, bean, taro, leaf, autumn达到“三会”要求。能够听懂，会说，会认读。发音正确到位。能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。
b) 能听懂并会说祈使句 Look at your hands. Wash your hands .Eat a cake.并作出反应。
c) 能听懂并会用What do you like to eat?来提问，并回答。
d) 能够认读，听懂，会说You have got a cake. Yes, I have got a cake. You have got a taro. No, I have got a leaf.知道其中文意思，发音正确到位。能够掌握You/I have got a…这个句型，来表述自己或对方所拥有的东西。
e) 能够熟练地唱本单元的歌谣，会表演。
三、课时安排：
第一课时Let’ s learn | 第二课时 Let’s act | 第三课时Let’s talk | 第四课时Let’s play | 第五课时Let’s enjoy |
taro, moon | Look at your hands. | What do you like to eat? | 苹果手机使用说明You have got a cake. | Song |
bean, leaf | Wash your hands. | I like to eat a mooncake.. | Yes, I have got a cake. | Moon, moon, |
mooncake, autumn | Eat a cake. | | 最好听的纯音乐You have got a taro. | Big and yellow. Big and yellow. |
| | | No, I have got a leaf.. | Moon, moon, moon. |
| | | | |
备注：在第五课时后灵活安排第6课时进行复习。
The first period
学习内容：
第6单元Let’s act
Look at your hands.Wash your hands. Eat your cake.
学习目标：
1.能听，说，读Look at your hands.Wash your hands. Eat your cake.
并根据意思说出句子。
2. 能够准确而迅速的认读这3个句子，做到又快又准确
3.学生能根据动作说出相应的句子。
学习重点：
家乡的风俗包饺子
种植牙的利弊
1．能够正确的听，说，认，读Look at your hands.Wash your hands. Eat your cake.并发音正确，到位。
学习难点：
1．能够正确的听，说，认，读Look at your hands.Wash your hands. Eat your cake
,并发音正确，并根据实物说出相应的表示水果的单词。
2．注意hands 的发音。
课前准备：
本课课件、磁带录音机及一盆水，和一块蛋糕。
学习过程：
Step1. Greeting and Warming-up
1. Greeting:
T: Good morning，boys and girls.
Ss: Good morning,lucy.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you
T: How old are you?
Ss:Iam six/ ven years old
2. Warming-up
1.上课前先复习以前学过Rai your hand . put it down.
Step2. New Contents
1、将蛋糕和一盆水带进教室，利用学生的生活体验引出祈使句；Look at your hands.Wash your hand.Eat a cake…
2、一开始可复习人体部位的单词一开始可复习人体各部位的单词，利用图片和单词卡片，也可以让学生听音指点身上相应的部位
3、接着通过演示的方法将新授的祈使句逐一引出，要求学生模仿教师发音并跟做动作。让学生听音指点身上相应的部位。教师发命令，学生做动作，只到学生熟悉这些祈使句并能快速的做出反应为止。
4、接着抽查个别学生的学习情况，全班听录音组织学生围圈而站开展simon says的游戏，只要听到simon says，才能按指令反应作出反应，出错者被罚出局，最后留在圈内者为胜。
Practice
将学生分成小组，操练祈使句，在开展小组活动前，建议教师用其他用其他人体部位的的单词来套勇敢句型，Look at…,Wash…这样既帮助学生复习了学过的语言，又丰富了语言操练的内容，最后可让学生表演已经改编后的祈使句，以鼓励学生的创新意识。
Homework:
1、 27页听录音跟读五遍。
2、完成相应的练习册。
课后反思；
The cond period
学习内容：
Let’s talk
What do you like to eat? Ilike to eat mooncake.
学习目标：
1、能听，说，读What do you like to eat? Ilike to eat mooncake.并根据意思说出句子。
2、 能够准确而迅速的认读这3个句子，做到又快又准确
柳永的词3、学生能根据动作说出相应的句子。
学习重点：
能够正确的听，说，认，读What do you like to eat? Ilike to eat mooncake.
油炸糕的做法家常做法
并发音正确，到位。
学习难点：
1、能够正确的听，说，认，读What do you like to eat? Ilike to eat mooncake.
并发音正确，并根据实物说出相应的表示水果的单词。
2、注意like和eat 的发音。
课前准备：
本课课件、磁带录音机及苹果，梨，橘子，香蕉，月饼，豆角，芋头。和单词卡片。
学习过程：
Step1. Greeting and Warming-up
1. Greeting:
