打新基金
Module10 Unit1 We’re going to different schools.
教学目标：
1、 理解：middle, middle school, speech, classmate, leave, September,
excited, geography, same, the same time, spoke, little, keep on,
长征的历史意义 each other
2、 运用：spoke, little
3、 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同
教学重点：
1、 进一步复习用形容词表达心情
2、 用“be going to”结构谈论未来计划。
教学难点：
复述课文。
教学用具：
点读笔，单词卡片，图片等。老怀安慰
教学过程：
一、 Warming—up.
1、 师生相互问候。
2、 点读活动1，请学生体会其中的情景，说说chant的大意，听音跟读活动1。板书课题。
3、 使用图片、单词卡等教具，带领学生学习“middle, middle sbhool”陈蕃愿扫除天下
二、 任务呈现与新课导入。
师：大家马上就要小学毕业了，对于小学阶段的最后一个暑假，希望大家过的更加有意义。学习本模块后，我们要讨论一些有意义的暑期活动，制定暑假计划。
三、 课文教学。
1隔壁的男孩、看课本活动2，听录音整体感知课文
2、再次听录音，进一步理解语句。
聊斋志异之陆判
3、第三次点读课文，请学生逐句跟读。
4学生看书阅读课文，圈出不懂的句子和单词，联系上下文理解和猜测词义。
5用图片、单词卡等教具，带领学生学习speech, classmate, leave, September, excited, geography, same, the same time, spoke, little, keep on, each other.
6、听录音，模仿并跟读课文。红岩读后感600
四、 任务完成。
课后活动3的完成。
引导学生注意“ be going to”结构和形容词描述心情的用法。
五、 布置作业。
让学生熟读课文然后背诵重点句子。
板书设计：
Unit1 We’re going to different schools.
middle middle school
speech We’re going to different school.
斯大林格勒
Classmate September excited geography
课后反思：
