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语法课-教案(主被动语态)

更新时间:2023-06-22 23:02:00 阅读：评论：0

教案（主被动语态）

一、教学目标

掌握初中语法知识（词性，冠词，两大语态【主动和被动】）

二、教学工具

白板，草稿纸，笔，歌曲burning

三、教学方法

讲课，问答，对话

四、教学步骤

1.热身

（1）听一首英文歌burning

（2）写出几句歌词，让学生判断语态

（3）给出答案

2.教授新知识（主动语态）

讲解主动语态规则：

(1) 鬼步舞侧滑教学语态主要体现在动词的形式变化上，究竟是主动还是被动主要看其与主语之间的关系。例如，

英国旅游麻团①主动：i will go to shanghai next week.

（go 的逻辑主语是I，意思是我要去上海，去的人是我，所以是主动）

②被动：the desk was damaged by a tall boy.

（这张桌子被一个高个子男孩破坏了。Damage的主语是desk，桌子不是自己坏的，是被男孩破坏的，所以要用被动）

(2) 一般来说，主语是人都是主动的语态，主语是物都是被动的语态。但是也有特例，具体要看句子的意思。例如：he was considered to be an interesting man 以及it will rain soon

(3) 学会主动和被动转换。

街边小吃

3. 巩固新知识、练习

（1）让学生自己举个主动语态的句子，再转换为被动语态。

韦应物是哪个朝代的

（2）让学生做习题，将习题发放给学生。

扭扭体操

4. 导出

（1）播放英语电影《精灵旅社2》在百度网盘（19：30-22：30）

（2）让学生跟读，配音，两组竞争，胜者领奖品？。

五、板书设计

主被动语态

一、英文歌词：

Trapped in a crowd The music is loud

when the night falls And your are alone In your deepest sleep

二、例子：题金陵渡

主动：i will go to shanghai next week.

被动：the desk was damaged by a tall boy.

三、特例：

he was considered to be an interesting man

it will rain soon

四、主动语态转换

1.分英文基本转换

2.动词短语转换

3.带宾语和宾补转换

4.双宾语转换

5.特例：主动结构含被动意义（部分不及物动词和系动词）

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标签：语态转换知识学生教学被动

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