英语作文如何“具体化”（五篇范例）
碑林博物馆第一篇：英语作文如何“具体化”鸡内金治胃病
名师点拨】英语作文如何“具体化”，秘诀都在这里
2015-11-24 徐玉芹 山东高考指南会计学就业方向
最近本人在批改高三学生的英语作文，其中大家都在用的一句话让本人印象深刻：Only in this way can wecreate a harmonious society.一些同学不管遇到什么话题的作文，比如雾霾、交通拥堵、环境污染、自主招生等，都以这句话结尾。
倘若这句话只出现一次或者只在一个同学的作文中出现还好，但本人批改的30篇作文中就有5篇用了这句话。
如果你是阅卷老师，你在一天内看到5句一模一样的话，你会被打动吗？答案是否定的。那么，如何才能让自己的作文不落俗套，让阅卷老师一见钟情呢？答案就是让你的作文言之有物，即写实实在在、有血有肉的东西，也就是让作文内容具体化。那要如何做到具体化呢？本人就此介绍四招：
加入动作链就是在写作中把主人公的一系列动作“事无巨细”地表现出来。比如写到小明吃饭，如果只写“小明回到家中吃饭”，这句话就毫无亮点可言，因为它无法让读者产生画面感，也就没有“具体化和打动人”之说了。但倘若这样写：小明回到家中，放下书包，洗好手，坐下吃饭。这时画面感立即显现，句子变得生动许多。
比如，有位同学在写“Howto Form a Good Habit”一文时，有可能会这样写：Weneed to make a good plan in order to form a good habit.这句话十分笼统，若换种写法：In order to form a good habit，we need to make a good plan and persist in carrying it out.Whenever we make some progress，we can reward ourlves with gifts such as candies or cookies.很明显，后面的这两句话有了动作链，首先加入了“坚持执行”这一动作，之后又进一步加入了“奖励自己”这个动作。如此一来，句子的画面感顿时跃然纸上。所以在写作时，每写出一个动作，你都应该停下来想一想该动作前面的动作是什么，后面的 1 动作又是什么。如果你能够想出这些，并将其用英文准确地呈现出来，那你的作文离具体化就不远了。
其实上面的例子中，我们不只用到了加入动作链的方法，还用到了举例子的方法。细心的
同学会发现，在“Whenever we make some progress，wecan reward ourlves with gifts such as candies or cookies”这句话中出现了such as candies or cookies这个例子。假如我们把该例子去掉，句子简化成：“Wheneverwe make some progress，we can reward ourlves with gifts.”阅卷老师读到这个句子会想：是什么样的gift呢？是书、本子，还是笔？这样一来，不光句子的画面感不够，其说服力也有所减弱。而candiesor cookies的出现则使整个句子一下子变得生动起来。可见，举例子对实现作文具体化还是很有帮助的。大部分同学在写“How to Improve Our English”时可能写出这样的句子：We should take part in English competitions and read Englishnovels.但是有一个同学别出心裁，在此基础上加上了具体的例子，使这句话变得更富感染力：We should take part in English competitions，such as drama performance contests and writing contests.Also，reading English novels，such as “The Old Man and the Sea” or “Little Women”，can greatly boost our reading competence.细细一看，其实也没有加太多的东西，只是把drama performancecontests，writing contests以及自己知道的两部英文小说名加进去了。这些例子很具体，会令阅卷老师产生一种画面感，可以料想该考生的考试分数应该不低。如果大家在写作时发现自己所用的名词概念比较抽象或笼统，就可以考虑举例子。比如：tradition
al values中的values，good books中的books，effectiveways中的ways等。这些抽象名词或笼统概念后面就可以用such as，like，for example，for instance等来引出例子，达到具体化的目的。traditional values可以具体化成traditional values such asdiligence and honesty，good books可以具体化成good books like classical novels 2 or autobiographies，effective ways可以具体化成effective ways such asworking out or sleeping regularly等。
本人在本文开头提到了备受大家青睐的结尾句：Only in this way can we create a harmonious society.作文结尾要回归主题，这样，才能避免“假大空”，不落俗套，拿到高分。比如写主题为雾霾（haze）的作文，结尾句可以写成：Only in this way can we create a world without haze and enjoy aclear sky.比如写主题为自主招生（autonomous recruitment）的作文，结尾句可以写成：Only in this way can universities enroll qualified students，who can also find a perfect platform for their futuredevelopment.比如写主题为保护珍稀动物（rare animals protection）的作文，结尾句可以写成：Only in this way can rare animals find an ideal habitat in whichto survive and thrive.总之，在写作中，只要大家痛下决心告别万能的结尾句，勇敢找到作文关键词并在结尾回归主题，就能在很大程度上
实现作文的具体化。
所谓增加方式状语，就是要表达出“依靠什么样的方式”来实现某个目的。具体到英文写作中，可以由by，through，by means of等词或者短语来引导方式状语。比如有的同学写“How to Form a Good Habit”这篇作文时，写出了以下句子：To form a good habit，we need to have a strong determination and a clear goal.这里的strong determination and clear goal很抽象，要通过何种方式才会有strong determination呢？有的同学就很好地解决了这个问题，写出了这样的句子：Bytting a clear goal and keeping a detailed record of our daily progress，we can develop our persistence.Also，by rewarding our progress with gifts like candies or cookies，our determination is greatly strengthened.这位同学通过添加方式状语by tting a clear goal andkeeping a detailed record of our daily progress和byrewarding our progress with gifts like candies or cookies，将每天作记录和奖励自己的画面跃然纸上，自然更能打动人。
在写作中，如果提及的目标比较模糊，就可以考虑用方式状语写出自己将采取哪些具体措施来实现这个目标。如果你发现t a realistic goal太抽象，那你就可以通过添加方式状语t
hroughevaluating our own strengths and weakness，写成：We need to t a realisticgoal through evaluating our own strengths and weakness.实际上，使英语作文具体化的招数还有很多，本人在此介绍的四种是最容易见效的。希望大家可以将这四招应用到自己的写作练习中去，并在这一过程中发现更多的写作方法，从而在高考英语写作中高分制胜。
第二篇：如何使作文具体化
七星螳螂拳
初中作文课教学设计——如何
初中作文课教学设计
——如何使作文具体化胡泽华教学目标：
1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。
2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
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巨蟹女和白羊男3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。
教学重点：片段练习
古力娜扎
教学难点：通过片段练习，细节描写，掌握如何使作文具体化的技巧方法 教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结
教学过程：怎么隐藏wifi
一、组织教学、课堂导入：
同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗？答案是肯定的！真那么难写吗？亦不然！
因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗 犷，有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王 的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪 芹的梦中泪，是千古
绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》„„它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的 文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢？何愁写不好呢？这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学 们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化？
