从小学礼仪的心得体会 做有礼貌的小学生心得体会(三篇)

更新时间:2023-06-21 09:31:00 阅读: 评论:0

心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

从小学礼仪的心得体会 做有礼貌的小学生心得体会篇一

一、学习“文明礼仪规范”,让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。 一是在开学典礼上,利用“开学动员”和大幅标语对“学规范,学做人”“人人遵守社会公德,人人爱护公共环境”这一教育中心进行宣传,营造教育氛围。 二是利用升旗仪式国旗下讲演时间,有计划地进行“学习规范”的讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周班队会分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使学生懂得遵守文明,珍爱生命,关爱他人。例如,学习喜闻乐见的“文明礼仪歌”“文明礼仪知识童谣”等,使“学规范”的目的明确工作更细致,更深入。

二、加强宣传、形成习惯

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的

生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明礼仪建设尤为重要,本学年度我校为了做好学生的模范作用,要求教师给学生做好表率,同时,我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度,利用橱窗、板报、绘画等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,每天进行检查,教室做好记录,每周评出学生中的文明之星,在校会上进行通报表扬,以此鼓励所有同学自觉形 成文明礼仪习惯。

三、开展活动,促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此,我校又举行了一次隆重的“文明礼仪伴我行”的活动仪式, 制定“文明礼仪活动方案” ,“文明礼仪班级考核细则”组织了教师、学生学习“文明学习礼仪知识”,并评选文明班级活动,写文明礼仪硬笔书法等活动,活动中,教师、学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。 利用3月份“学习雷锋的活动月”开展了扎实有效的学雷锋活动,同学们在德育办、少队部的组织和老师们的带领下,彻底清扫了校园卫生,各个死角,清洗了校园门窗,宣传栏等,走出校园,进入社区,清除垃圾,并对一些垃圾点进行彻底的打扫和清楚。在文明活动月期间,学校又组织学生学习了《公民道德实施纲要》,针对街头的随地吐痰、乱扔果皮、乱扔烟头,乱穿马路等不文明行为进行留心观察,组织学生开展了“做文明隆湖人”的演讲比赛,“环保节能”的手抄报比赛、征文比赛和演讲比赛,“文明礼仪伴我行”的黑板报评比,这一系列的文明礼仪活动,使学生提高了文明意识,培养了劳动能力和动手实践能力,形成良好的文明行为习惯,更重要的是使学生的文明素质得以提升。

四、活动形式多样,加大检查力度。

充分发挥班队会课、思品课的德育主渠道作用,开展文明礼仪教育系列活

动,开展主题班会活动等。继续坚持 对“文明班级”、评选“文明礼仪进步星”等进行了表彰奖励。学校运用黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容,组织“文明礼仪体操示范表演”,“文明礼仪伴我行黑板报”评比活动,利用红领巾监督岗,值周老师负责对每个班级进行全天检查,周评比,月考核,对全体学生直观教育和监督教育。

五、从常规训练入手,使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了有重点的严格训练。

1、全校性集合排队,进场秩序的训练。

2、做操动作规范,整齐划一的训练。

3、站、立、行的的重点训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、国歌、升旗仪式规

六、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校德育办号召各班成立“义务清扫突击队”,对校园的清洁卫生天天坚持清扫,而且定期组织班级卫生大扫除,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人进行体验教育,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。 同时,学校德育办还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除卫生评比员每天两次检查评比外,德育办还每周不定期突击检查,发现问题取消本周卫生流动红旗。

总之,我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生对文

明礼仪教育有了更深远的认识。不断的使文明礼仪素质大大提升,在校内形成了良好的文明氛围,使文明礼仪不再是老调重谈的旧面貌,而是出现了老歌新唱,唱遍校园的新局面。 有待坚持的是,学校的文明礼仪是常抓不懈的一项活动,需要家庭,社会,学校形成教育的合力,需要全体教师的共同不懈努力,齐抓共管,学生的不断坚持,才能真正形成良好的文明礼仪习惯,真正有所成效。

从小学礼仪的心得体会 做有礼貌的小学生心得体会篇二

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我班德育教育工作水平。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动

我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本,扎实开展各类教育活动,从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。通过班会课和晨会,让学生了解、掌握礼仪知识与技能,从认知上形成礼仪意识和习惯,引导学生知礼、行礼、守礼,形成学生高尚、文明的道德品质。

二、开展文明礼仪教育、实践体验活动

(一)学习宣传,提高认识。

利用升旗仪式,黑板报等宣传渠道进行宣传,让学生了解活动的意义和目的,自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节,六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。

(二)加强日常礼仪培训,引领学生形成习惯。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初,教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”,我们在教学中规范自己的言行,给学生起到良好的示范、榜样作用。

学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。

(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动,提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质,把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓,从小处入手,从学生学习生活实际出发,加强校园礼仪教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。

1、以“唱响国歌”活动为抓手,规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容,培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,使学生提高自身的文明素养,树立自身的文明形象。另外,在开学典礼之时,上好爱国主义教育第一课,弘扬和培育民族精神,要求学生用顽强的意志克服困难,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉地肩负起历史责任。

2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育

5月28日下午,我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声;教师们真情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。全程贯穿着师生的爱:教师对学生的关爱、疼爱;学生对教师的敬爱、喜爱师生们在活动中感受到节日的快乐,在节目中感染着喜庆六一的热情,这既是一次展示学生素质的舞台,同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。

3、致家长一封信——礼貌待客

在假期,我校发放了一封专题的“致家长一封信”,其内容为礼貌待客方面的内容,其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手,一同学会礼仪知识,践行中华礼仪。 篇五:学习文明礼仪心得体会

从小学礼仪的心得体会 做有礼貌的小学生心得体会篇三

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,进一步优化育人环境,构建安全、文明、和谐校园,促进学校精神文明建设,也为了进一步提高学生的文明、卫生素养,让他们养成良好的行为习惯,增强他们的文明礼仪修养,提高他们的综合素质,教育他们在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。我本期把“文明礼仪教育”纳入了班主任工作计划中,在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动,且取得了一定的收效。现将工作情况总结如下:

一、学习“小学生日常行为规范”,让“规范”深入人心。

为了让“规范”深入人心。我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育,在教育活动中,我让学生互相探讨相关内容,具体做法是:(1)要求学生随时搜索身边的不文明行为,然后通过主题班会开展批评和自我批评,最后再谈一谈这些现象的危害性,并说说应该怎么做才好;(2)随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象,不主动问好的现象,踏草坪、打架斗殴的现象,升国旗时讲话等一系列坏人坏事,一旦发现及时做好记录,然后在班会和晨会中重点批评教育。

二、制订适合本班学生的文明礼仪和卫生规范

如(一)文明礼仪方面:1、购物礼仪:排队付款,不乱翻货架上的物品,不要的东西放回原处;2、旅游礼仪:听从老师的安排,不单独行动,不到有危险的地方玩,排队行走等;

3、餐饮礼仪:就餐时不发出响声,剩菜剩饭不到处乱倒,餐桌下保持干净等;4、阅览礼仪:安静读书,不影响他人;5、文体娱乐礼仪:积极主动的参加班里和校内的各种文体活动;6、乘车礼仪:排队上下车,在车上不大声喧哗,给老弱病残的人让座等。

(二)卫生习惯方面:1、早晚洗脸、刷牙,饭前便后洗手,睡前洗脚等;2、勤洗头、洗澡、剪指甲;3、生吃瓜果要洗净,不喝生水,不躺着看书等;4、书写,阅读时,眼和书本的距离应是一尺左右,不在床上看书,不在行走时、车内、强光或暗光下看书;读书写字保持一市尺(35厘米)距离,看电视时,人与电视距离应为2.5-3米,电视要略低于视平线,通常不超过1小时;玩游戏也要严格限制时间,一般不超过半小时。;5、不吃腐烂变质食物;

6、不购买没有生产厂家,生产日期和保质期的食品;7、不挑食和偏食;9、饭后不马上进行剧烈活动;

10、了解感冒的一些主要临床表现如:显著乏力,咽痛、头痛及全身酸痛等。掌握一些预防流感的主要方法如:经常通风换气,保持室内空气清新;尽量避免去人群密集、空气污浊的公共场所;合理饮食起居,保证充足的营养和睡眠;根据天气的变化加减衣服,注意保暖,不要受凉;多参加体育活动,增强体质;勤洗手,注意个人卫生;必要时还可口服中药汤剂或西药预防。利用手抄小报、板报、绘画等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,每天进行检查,教室做好记录,每周评出学生中的文明之星。

三、开展活动,促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此,我班 举行了一次隆重的“文明礼仪伴我行”的主题队会活动,制定“文明礼仪活动方案”,组织学生学习“文明礼仪知识”, 并组织学生彻底清扫了教室、公区卫生,各个死角,清洗了教室门窗,宣传栏等,进行彻底的打扫和清除。 针对街头的随地吐痰、乱扔果皮、乱扔烟头,乱穿马路等不文明行为进行留心观察,组织学生开展了“做文明一小人”的演讲比赛,“环保节能”的手抄报比赛、征文比赛和演讲比赛,“文明礼仪伴我行”的黑板报评比,这一系列的文明礼仪活动,使学生提高了文明意识,培养了劳动能力和动手实践能力,形成良好的文明行为习惯,更重要的是使学生的文明素质得以提升。

四、从常规训练入手,使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了有重点的严格训练。

1、全校性集合排队,进场秩序的训练。2、做操动作规范,整齐划一的训练。3、站、立、行的的重点训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、国歌、升旗仪式规范。

五、不足之处:1、地上有纸屑有时没有捡起来,有乱丢、乱扔的不良行为。2、有时学生不佩戴红领巾,不主动问好的现象

本学期通过开展各种教育活动后,使学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪和卫生教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我一定会认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪和卫生教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明、卫生之风常驻班级、永驻校园。

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