最新人教PEP版小学英语四年级下册
优质课教学设计
Unit 6第4课时 B（Let’s learn & Let’s play）
教学目标
一、知识与技能
1．能够听说认读本课主要单词：nice，pretty, cheap , expensive。
2．能运用句子：It’s cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。
二、过程与方法
本部分通过不同商品图片的展示，学生掌握表示物品的形容词，并能听说认读这些单词，通过游戏的方式来对这些单词和句式It’s pretty.来进行训练。
三、情感态度与价值观
培养学生对物品的正确认识，培养他们正确的消费观念。
正处级待遇
特长可以写什么教学重、难点
lo的过去式和过去分词>含钾食物1．掌握单词：nice，pretty, cheap , expensive。
2．掌握句子：It’s cheap/pretty/expensive/nice. 单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。
教法导航
根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Respon）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。
学法导航
学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
1．本课生词的单词卡。
2．配套的教学课件。
3．各种商品的照片。
教学过程
一、热身（Warm-up）
1．Talk about the weather：What’s the weather like today? What do you want to wear?
2．Show us your clothes. 学生们走到讲台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
二、呈现新课 （Prentation）
1．教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：Guess, how much is it?引导学生回答价格，教师追问：Is it cheap?/Is it pretty? 引导学生自己表述：“It’顺星节s cheap/expensive/ nice /pretty.”教师根据学生的回答适时地出示相应的单词cheap/expensive/ nice /pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。
2．教师出示Let’s learn部分的挂图。
T：“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s … yuan.” Students try to say like this.
油棕
3．观看课件展示，跟读练习
4．小组活动：学生两人一组。每个学生准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习。教师先和一个孩子进行示范（T： How much is that nice dress? S：Very expensive. It’s…yuan. T：I want to buy it.）
5．学生观看Let’s play部分的课件和图片，学生根据图片完成课本上的图表。
6．根据图表，两人一组进行介绍。
7．教师请几个同学到台上来展示自己的演练。
三、操练（Practice）
Guessing game：How much is it? 学生两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。
A：Guess, How much is it? B：It’s twenty yuan .
A：No , too cheap. Guess again. B： …
四、课堂评价（Asssment）
大白纸内容：做活动手册上相应的内容。
申请函格式目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
课堂作业
学生默写出描述物品的形容词，比一比谁写得准确。
