读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白(十三篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇一

(合)大家上午好!

(包)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

(朱)“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

(包)读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

(合)是啊，读书人就是幸福人!

(朱)花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

(包)黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。

(朱)虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!

(包)同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧!

(朱)现在，六(4)班“花开时季诗意浓”读书汇报会正式开始。请全班同学起立，吟诵班级主题诗。

(包)这是老师的殷切期盼，这是我们六(4)班的铮铮誓言，与风流搏击，前程定会锦秀无边!

下面，汇报会进行第一项：定向展示读书成果。(各小组成员齐诵指定的一首诗。要求：感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。)

(说明：二位主持人轮流主持评分。)

(朱)第二项：挑战展示。各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。

(包)第三项：自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读;或优秀的阅读随笔;或写给同学的生日诗。

(朱)第四项：特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。(>)

(朱)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

(包)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

(包)同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永远忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永远也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福!我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。

六(四)班读书汇报会到此结束，谢谢大家!

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇二

男：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬的老师，

女：亲爱的同学们

男女：大家下午好。

女：现在的光明小学充满了书香和诗意。

男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

女：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家先聆听同学们讲述自己的读书心得。

女：首先有请x年级x班的xx同学 男：“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”

女：读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受。

男：让我们共赴精神的盛宴，共享读书的快乐吧。

男(甲)：，我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男(乙)：当夏日的清风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女(乙)：当夏日的艳阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男(甲)：字字珠玑，

女(甲)：句句经典!

男(乙)：声声诵读，

女(乙)：津津有味。

今天让我们跨越时空，捕捉古人那悠远的，空灵的气息，欣赏宋词的美，走进宋词歌赋的王国，去享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福，请欣赏宋词。

女：您想让自己的精神得到滋养吗?——读书吧!

男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗?——读书吧!

女：您想让自己得到很好的发展吗?——读书吧!

男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男女：今天的读书汇报会到此结束。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇三

女：敬爱的叔叔阿姨

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。

女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。

男：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光；

女：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子饱读书，诸葛亮喂鸡求学。

男：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得更加光明和有意义。

女：知识无涯，而生命有限。就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。

合：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；

奋发的种子爱跟土壤交朋友；

刚强的矿石爱跟烈火交朋友；

有为的孩子爱跟好书交朋友。

男：我们要对所有的家长们说，在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景。

女：今天，让我们互相交换内心的感动，分享收获的快乐。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇四

各位领导 , 各位老师 , 大家下午好!

在这阳光灿烂的日子，我们在这里举行基础部“爱书人”读书社读书学习成果汇报会，非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的下午，希望通过参加我们的活动，能把感悟与思考、幸福和欢乐带给您。

我们的读书社满一岁了，记得当初还是我们基础部书记的孙继波部长，像呵护一个婴儿一样，为读书社的成立付出了她的辛苦与才华，如今，读书社在她的手中继续传承者，慢慢成长着。

下面就由孙继波部长寄语读书社一周年。

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书更能给我们带来智慧。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，让我们共赴精神的盛宴，共享读书的智慧。

下面由四位教师畅谈自己的读书心得。

听完四位老师的汇报，我深深感到——语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。所有的成长都需要过程，所有的提升都离不开反思，所有的发展更需要展望。

下面由基础部李敏书记寄语读书学习活动展望

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中加速我们的专业发展，成就我们的幸福人生!下面赠书仪式开始。

感谢_________在百忙之中参加我们基础部的读书汇报会，下面请---------为大家讲话。

结束词

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。

那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。 各位老师，本期读书读书学习成果汇报会到这里就结束了。最后祝愿各位在书香中幸福万年长。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇五

a：尊敬的老师们，

b：亲爱的同学们，

合：大家好。

a：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

b：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。

a：苏霍姆林斯基说过， “一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。 ”

b：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

合： “ ——五年三班读书汇报会现在开始” 。

b：下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。

a：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。

b：这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。

a：下面有请于欣然谈谈她读书的感受。

b：有时， 书又是益友， 听着他跌宕起伏的故事， 被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。下面请听刘佳佳同学带来的故事——“鲁迅刻字”。

a：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。下面请听刘佳佳同学带来的诗朗诵。

b：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。许多同学对读书也有着自己的想法和感受，他们还把自己的想法转化成了多种方式来表达，下面有请宋艳娇等同学为我们带来一场话剧。

a：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒?是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。下面请欣赏由郭思岐、季厚泽等几名同学为我们带来的小品。

b：在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流;在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。下面请听李菲同学给我们带来的故事。

a：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们知道该如何认真学习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨”，让我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏王文帅等同学为我们带来的相声。

a：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。

b：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

a：余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

b：阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

合：热爱读书吧!从我做起，从现在做起! 今天的读书汇报会到此结束。谢谢大家!

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇六

男：禾苗在春风中成长

女：花朵在阳光下开放

男：我们是稚嫩的幼苗，老师给了我们丰富的营养

女：我们是鲜艳的花朵，祖国给了我们温暖的阳光

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：北岭小学四年级二班《经典伴我同行》读书汇报会现在开始

女：三百六十条道路，是您送我们远行。

男：中华文明五千载，华光四射垂青史。

女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。女：中国是诗人的国度，我们与中国文学的众多名流巨匠擦肩而过。

男：这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。现在请欣赏同学们为大家带来的古诗大家背

男：孔子是我国古代最伟大的思想家，儒家学派的创始人。

女：《论语》记载了孔子及其个别弟子的思想、言论和行事，内容相当丰富。男：有人说“半部《论语》治天下。”

女：半章《论语》可以振兴中国。”

下面，我们接龙背诵《论语》

男：孔子的话，对我们今天的学习，应该说也是有指导意义的。希望我们坚持读背，感悟成长。

女：成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,一般为四字。成语属于熟句中的一种,与一般的词组或短句不同,成语的词组里的词不能随便抽换,否则就只是普通词组。

男：现在请欣赏同学们带来的成语接龙。

个别同学展示有关植物的成语，有关动物的成语，有关生肖的成语。

女：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后衬”的作用，十分自然贴切。

男：在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

女：现在请欣赏歇后语

男：请欣赏男女对读歇后语。

女：从小事中悟出大道理，为人类的发展做出贡献，向人们揭示并懂得一定的道理，请欣赏我们积累的名人名言。

男：名人故事交给我们做人的道理。

女：童话故事让我们体会人间的真善美

男：现在请随我们一起走进今天的故事会欣赏

结束语

男：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书给我们带来的感动却是永恒不变的。

女：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，还能增长我们的见识。

男：热爱书吧，这是知识的泉源！

女：热爱书吧，这是力量的源泉！

合：北岭小学四年级二班读书汇报会到此结束.

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇七

主持人a：首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导以及各位老师的到来，您们的到来将会给本次汇报会增添更大的亮点，给我们带来无限的动力!

主持人(b)：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

主持人(c)：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。

主持人(a)：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

主持人(b：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

主持人(c)：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒?

全班：是书籍，

主持人(a):对，是书籍用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。

主持人(b)：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。

主持人(c)：有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的

全班：良师益友。

主持人(a):同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们就举行一次《三国演义》读书汇报会

主持人合：五年一班《我看三国》读书汇报会现在开始!

主持人(b)：今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围!现在我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者?

主持人(c)：那作者是在什么样的背景下写的这本巨著呢?

主持人(c)：同学们对作者知道的可真多，那么这本书所带来的影响有哪些呢?

主持人c:真棒!《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年(169)起，至晋武帝太康元年(280)止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：分别是?

第一组：第一部分是从黄巾起义(群雄纷争)到曹操平定北方(1-30回)

1.魏、蜀、吴三家初起(1—2回)2、各路诸侯讨伐董卓(3—9回)3、诸侯混战、曹定北方(10—331回)

第二组：第二部分是赤壁之战(34—50回)1、曹军压境2、三顾茅庐3、刘吴联盟4、赤壁鏖战5、巧借荆州第三组：第三部分是三分天下(51—104回)1、蜀国的创建2、孔明活动

第四组:第四部分是三国归晋(105—120回)

主持人a:读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?

学生汇报。

主持人a:大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。

下面我们来进行小组辩论赛。《论英雄》

首先进行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要从书中查找依据作为论据。

开始辩论。

主持人a:看着同学们争论的面红耳赤，我真的不知道该怎么办了，那就由请我们的法官大人来裁决吧。

法官：:通过刚才的辩论，无论是正方还是反方都是有理有据，说的是慷慨激昂，那这次的辩论我就宣布结果吧，结果是1:1平。

生：哎呀

法官：你们还真想争个高低啊。

生：想!

法官：那就在辩论一次怎么样?

生：好。

法官：下面进行《论英雄》之二关羽。正方观点：关羽是忠义之士，反方：关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。<<<返回目录

法官：《三国演义》

塑造了三个“绝”智绝诸葛亮奸绝曹操义绝关羽

关羽义薄云天，忠肝义胆，神仙曹营，不背弃盟约，后来成为民间的武财神，他所体现的也就是诚信忠义，在这个物2欲横流的社会里，人们之间的信任危机，信仰危机，往往被金融危机所扭曲，为了财富不择手段，甚至泯灭人性，在关羽身上，那是一种人类最淳朴的情谊回归。站在刘备的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。

其次，关羽也是给能文能武的干将，有韬略，过五关斩六将，如果没点本事，刘备怎么会把荆州这个战略位置极其重要的地方给他!华容道上如果不放曹操，曹操被关羽杀了，那么北方又会大乱，天下烽烟四起，百姓又会流离失所，所以任何事情一分为二的看。就简单说到这里。

主持人a：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。

主持人b:通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，接下来就来考考大家《七嘴八舌猜英雄》竞赛办法：

1、全班参加，每组三名代表回答问题，其他同学补充。

2、每道题有三个提示，根据提示不同得分也不同，分值分别为30分20分10分题目类型：抢答题抢答秘诀：速度快者根据分值得分。

主持人a：通过刚才的抢答我们来统计一下每组的得分。分是第组，恭喜第组，不过其他三组也不要气馁，希望在接下来的比赛中能够再接再厉!

主持人c:下面进行《你言我语品英雄》规则：每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分，发现错误本组不能补充，其他组可订正，补充正确也可加十分。准备好了吗?

第一组开始：

主持人a：第组最后得分，第组赢得了本次比赛的冠军，恭喜恭喜。在经历了紧张而又激烈的比赛后，我们再次走进三国，回忆一下那精彩的一幕幕，体会那刻骨铭心的一次次战争，如今的《三国演义》我们已然读完，那么对文中的人物、文中的情节你又作何感想呢?

学生汇报。

主持人(c)：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中

主持人(b)：同学们，我们无论是在上课之余，还是在休闲之时，把读书看成是一种时尚，在读书中吸取营养，让健康和快乐同在。

主持人(b)：同学们读书吧!书会让你的人生充实起来;

主持人(c)：同学们读书吧!书会让你的精神成熟起来;

主持人(a)：同学们读书吧!书会让你的灵魂丰满起来!

主持人(b)：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;

主持人(c)：以书作垫脚石，我们可以攀得更高。

主持人合：我们在读书中感悟人生，寻找人生的轨迹，明辨真善美丑。

全班合：五年一班《我看三国》读书汇报会到此结束。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇八

女：尊敬的各位领导、老师

男：亲爱的同学们

合:大家好!(鞠躬)

男：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。

女：浓浓的书香，伴随着冬日的暖阳，弥满了校园。

男：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。

女：在想象奇特的寓言里，我们感受梦幻的气息。

男：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷，展现在我们面前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一缕缕阳光，滋润我们的心田。

男：这学期，*组织我们开展了“读寓言、讲寓言、编寓言、演寓言”的活动。

女：在活动中我们的收获特别多。

男：一个个乐观向上，优美动听的寓言故事，使我们丰富了知识，明白了道理。

女：让我们陶冶了情操，受到了教育。

男：今天，我们就把读书的收获，向各位领导、老师，进行汇报和展示。

合：实验小学二年二班走进寓言，启迪智慧读书汇报会现在开始

男：在茫茫书海中，寓言故事独居一隅。

女：寓言故事中反映的生活经验丰富多彩。

男：这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是寓言故事的生命力所在。

女：下面请听杨彤等同学为大家介绍收集到的寓言资料。

男：寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，所以有很多文学家还把寓言故事改编成寓言诗。下面请欣赏闫清涵等同学为我们带来的寓言诗。(鼓掌)

女：听了优美且耐人寻味的寓言诗后让我们进入下一环节成语串串烧(寓言成语接龙)

男：同学们的表现真是太棒了!我们读了那么多寓言故事，那么哪篇故事给你印象最深呢?为什么?(生说)还有谁想说一说你最喜欢哪个寓言故事?(生举手)

女：同学们说的可真好，瞧!我们班的同学，个个都踊跃参加!接下来有请刘贺然为我们带来精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家欢迎!(带头鼓掌)

男：他讲的真精彩，同学们是不是意犹未尽?(是)接下来请听赵芷嫣给大家带来的故事——《拔苗助长》大家欢迎。

女：同学们的寓言故事读的可真多，相信你们一定从中悟出了很多道理。接下来有请杨露等同学和我们一同分享读书感悟。(读后感)4人

男：读了那么多寓言故事，激发了大家的创作灵感，快听听贾迦等同学创编的寓言故事吧!(2人)

女：同伴，是我们生活中不可缺少的，多个同伴，就多个亲人，多份温暖!希望同学们，多结交好同伴，不要向蝙蝠那样，最后落得孤孤单单!

男：同学们的表现非常出色，除了读寓言，讲寓言，写寓言，我们大家还把自己喜欢的寓言故事编成了课本剧。接下来请欣赏曹明昊等同学为我们带来的课本剧《亡羊补牢》，大家欢迎。(掌声)

女：同学们，读书汇报会已接近尾声，但我们的读书活动还没有结束，接下来让我们看一看*又为我们推荐了哪些书目。谁来读一读(生齐读)

男：同学们，读书使人明智,读书使人高尚，我们要做到生齐说课件中读书名言)：益智明理—-我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;乐在其中——我们勤读书;学海无涯——我们终身读书

男：尊敬的领导、老师

女：亲爱的同学们，

男：沐浴在幽幽书香中，让我们的心灵美丽而芬芳

女：徜徉在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光

男：让经典伴随我们成长，丰富我们的人生

女：让生命在阅读中更加璀璨，更加辉煌!

合：二年二班读书汇报会到此结束!

合：谢谢大家!

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇九

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

合：大家下午好！

甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

甲：今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。合：五年级主题读书汇报会现在开始。甲：首先有请老师给我们讲话。

甲：书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。

乙：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。

甲：书籍改变了世界，读书丰富了人生。

乙：儿时的我虽然自己未能读书，却常常缠着爸爸、妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题“一年中为什么有时冷有时热？为什么妈妈能生娃，爸爸那么高大却不能？”他们常被

问得哭笑不得。

甲：儿时的我，在柔和的灯光下，妈妈开始讲一个又一个动听的故事，听着、听着不知不觉地进入了甜美的梦乡，今天让我们重新走进童年的世界，来聆听一个个动听的故事：甲：首先有请五（1）给我们带来的。；

乙：接下来请听五（2）给我们带来的。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇十

男：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬老师，

女：亲爱同学们

男女：大家下午好。

男：今天，我们古岘小学全体教师和学生代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“古岘小学第十七个读书活动日师生读书汇报会”

女：现在的古岘小学充满了书香和诗意。

男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

女：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家先聆听同学们讲述自己的读书故事

女：首先有请x年级x班的xx同学

男：“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”

女：读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受。

男：接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。

女：您想让自己的精神得到滋养吗?——读书吧!

男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗?——读书吧!

女：您想让自己得到很好的发展吗?——读书吧!

男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男女：今天的读书汇报会到此结束。

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇十一

各位领导、各位老师：

(合)大家上午好!

(包)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

(朱) “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

(包)读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

(合)是啊，读书人就是幸福人!

(朱)花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

(包)黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。

(朱)虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!

(包)同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧!

(朱)现在，六(4)班“花开时季诗意浓”读书汇报会正式开始。 请全班同学起立，吟诵班级主题诗。

(包)这是老师的殷切期盼，这是我们六(4)班的铮铮誓言，与风流搏击，前程定会锦秀无边!

下面，汇报会进行第一项：定向展示读书成果。

(各小组成员齐诵指定的一首诗。要求：感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。)

(说明：二位主持人轮流主持评分。)

(朱)第二项：挑战展示。各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。

(包)第三项：自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读;或优秀的阅读随笔;或写给同学的生日诗。

(朱)第四项：特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。(<<念奴娇。赤壁怀古>>)

(朱)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

(包)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

(包)同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永远忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永远也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福!我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。 六(四)班读书汇报会到此结束，谢谢大家!

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇十二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天春光明媚，在这宜人的早晨，我们五年级全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。

有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～14岁(即小学四年级至初中二年级)之间。

因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师!

下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。

1张思甜

铁，经过熊熊烈火，经过千锤万击，最终才炼成了钢。人的一生又何尝不是如此?在人生的道路上，会有狂风暴雨不断向我们袭来。只有坚强面对，才会有苦尽甘来的那一天!人生也正因为命运的一次次考验而显得精彩„„下面请欣赏张思甜同学的演讲：《直面困难，自强不息》。

2张阳洋

云儿躺在风里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母亲的怀里，我畅游在爱的海洋里，下面请听张阳洋同学的演讲：《畅游在爱的海洋里》。

3刘福靖

老师、同学们，不知你们家里是否有百般怜爱、娇生惯养的小宠物?它们，是不是也在人类的宠爱下失去了独立自立的能力，在困难面前学会了退却呢?其实，它们的心里仍是属于自然的。下面请欣赏刘福靖同学的演讲——《野性的呼唤》。

4翟晗鑫

风的记忆里，保存着一张忧伤的脸，她孤独地守在白塔下，默默地„„下面有请翟晗鑫同学引领您进入充满着雨后清歌的美丽湘西，那里有甘甜泉水般的的动人的故事，让你遗忘尘世的雾霭，仿若一朵《边城》的水莲花。

5张刘莹

把我国称为“诗的国度”，可以说当之无愧。从《诗经》以降，唐诗、宋词、元曲，在我国文学史乃至世界文学，熠熠发光，是为后世难以企及的。而关于唐诗、宋词之解说，一直以来，众说纷纭。下面请听张刘莹同学的演讲：《我读唐诗，我看宋词》。

6张柳

相信同学们对五个月前的那场撼动神州的灾难仍记忆犹新。满目断壁残垣、家破人亡的惨象震撼着我们每一个人的心。但灾难震不垮中华民族不屈的脊梁，震不垮华夏儿女腾飞的希望。请听，张柳的心声——

7刘昕

巴尔扎克说：“苦难和挫折对于人生是一块垫脚石。”19世纪出了这样一个人物，她用行动向我们证实了在人生磨难面前什么叫做坚强和执著。她更像我们诠释了什么是生命的奇迹在于永不放弃。她就是生命的斗士——海伦·凯勒。下面请欣赏刘昕同学的演讲：《奇迹，其实就是不放弃》。

8田珂丰

太古一千年前，在一个盛世弘景的年代，有一位诗人站在险峻的巴蜀之地上，绘下了一首气吞江河的壮丽诗篇，这就是《蜀道难》。下面有请田珂丰同学谈谈他读《蜀道难》的感受。

9韩金奎

茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行为讴歌着这生命的光华。又有多少人，用事迹展现着人性的本质。现在，让我们与神灵共舞，一起去聆听来自韩金奎的《爱恨交织的神话经典》，用心灵去体会人性的旋律。

10李玮婷

人生应该怎样度过才有意义?相信每个人都有自己的答案。下面就请李玮婷同学为大家讲述读《钢铁是怎样炼成的》时侯，他对这个问题的思考吧!

感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

让我们记住：别错过一生中阅读的黄金时期。

热爱读书吧!从我做起，从现在做起!

今天的报告会到此结束。谢谢大家!再见!

读书汇报会主持词单人 读书汇报会主持词开场白篇十三

开头：

甲：亲爱的老师

乙：敬爱的同学们：

合：大家下午好！

甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。甲：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风。

用诵读，开启了一个个美好的黎明。

乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的

夕阳。

甲：虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我们要对所有的老师说：在书

的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！

乙：同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获

快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧！

合：“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。

中间：

甲：首先请欣赏同学的

乙：接下来请听同学的

甲：下面请听同学的

乙：接着请听同学的

结尾：

甲：感谢以上各位同学的精彩汇报。

甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；

乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限；

乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完；

甲：让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们

每一天！

乙：“书香伴我成长”读书汇报会到此结束。.

合：老师、同学们再见！