２０２０年（第１０卷）第１３期
学校体育学97
当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）
日本留学咨询①作者简介：沙莉（1974，5—），女，汉族，陕西延川县人，本科，一级教师，研究方向：初中体育。still是什么意思
DOI：10.16655/jki.2095-2813.2020.13.097
初中体育教学中兴趣教学法的运用
①大西洋月刊
the golden compass沙莉
alberta(武威市第十五中学 甘肃武威 733000)
摘 要：体育是初中教育的重要内容，通过体育教学能够有效提高学生心理与身体素质，在倡导德智体美劳全面发展的背景下，体育教学的重要性更加凸显。兴趣是学生自主学习的原动力，初中体育教学应该
充分利用兴趣教学法，激发学生学习热情，培养学生自主学习能力，让学生能够主动参与到体育教学活动之中，奠定初中生体育学习基础，促进初中生健康成长。关键词：初中体育 兴趣教学法 运用中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2020)05(a)-0097-02
The application of interest teaching method in Junior Middle School
Physical Education
Sha Limi amas vin
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(Wuwei No.15 Middle School, Wuwei, Gansu, 733000)
Abstract: Physical education is an important part of junior high school education. Through physical education, students' psychological and physical quality can be effectively improved. Under the background of advocating the all-round development of morality, intelligence, body, beauty and labor, the importance of physical education is more prominent. Interest is the driving force of students' lf-study. In junior high school physical education, we should make full u of interest teaching method, stimulate students' enthusiasm for learning, cultivate students' ability of lf-study, enable students t
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o actively participate in physical education activities, lay the foundation for junior high school students' physical education learning, and promote the healthy growth of junior high school students.Key Words: Junior high school physical education; Interest teaching method; Application
兴趣教学法是以学生兴趣为导向，采用初中生喜爱的方式展开体育教学，这是提高我国体育教学质量，激发学生学习热情的有效途径。初中体育教学过程中教师应该充分利用兴趣教学法，培养初中生对体育运动的热爱，从根本上保障学生体育学习质量，为初中生营造一个积极的体育教学环境。1 兴趣教学法的重要性
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1.1 兴趣是学习的原动力
兴趣能够促使学生自主学习，越是有兴趣，学生学习的乐趣就越大。在兴趣的驱动下，学习不再是机械、枯燥的行为，而是一个充满乐趣的过程。在小学体育教学中培养学生学习兴趣，这是保障学生学习效果，奠定学生体育学习基础的关键，从小培养学生的体育兴趣，这是小学体育教学的重要目。
1.2 兴趣推动创新和探究
兴趣能够指导学生的思想和行为。小学生思维还处于初级发展阶段，自我约束力比较差，因此在学习探究过程中，很难长时间集中注意力。兴趣的导向下，小学生会全神贯注投入到学习探究、学习实践
之中去，对教师的教学内容也能够高效理解和吸收，在这过程中，教师合理的指导和点拨，更加容易推动学生创新思维与探究活动，对于奠定小学生体育探究意识与体育学习基础非常有帮助。
1.3 兴趣保障了学习效率
成功的教学是引发学生兴趣，通过多元化的教学方式，以及新颖的教学策略，提高体育教学趣味性、生动性，激发学生的学习兴趣。在兴趣的推动下，学生就会自发学习，避免传统教学中教师模式化的讲解，学生自主学习之下的课堂教学实效性更强，学生学习也事半功倍。
2 兴趣教学法在初中体育教学中的应用对策company的用法
2.1 建设体育学习兴趣合作小组
初中体育课堂教学中，建设兴趣合作小组能够提高教学效果。兴趣合作小组可以将学生对体育学习的兴趣激发出来，增进学生之间的交流和合作，不断提高学生参与体育学习的信心。教师在给学生建设体育兴趣合作小组时，可以仍由学生自由组合，可以根据自己的兴趣来分配小组。学生在自己的小组内，能够及时将自己的技术问题进行解决。组内各个成员之间充分交流，关系更加紧密，有助于练习体育技能，尤其是在学习乒乓球时，训练提高打乒乓球的技能，兴趣小组的人数规模应该在2～3个人，这样每一个学生都能够实践操作练习。教师在亲身示范体育技能时，也可以以小组为单位来进行指导。
例如，教师在给学生讲解乒乓球技能时，教师可以先给学生示范一下基本动作，然后让学生分小组练习。学生在练习时出现问题后，如果小组内不能解决，那么可以向
