《“同课异构”之名词变复数规则的讲解》
微教案及微反思
牡丹江市实验中学 仇连连
《“同课异构”公主殿下love生活有中文翻译之名词变复数规则的讲解》 微教案及微反思
牡丹江市实验中学 仇连连
教学内容：《“同课异构”queen of rain之名词变复数规则的讲解》
教学目标：学生能够学会可数名词单数变复数的规则。
教学重点：1、掌握不同特点的名词变复数时的规则。
日语能力考试时间 2、引导学生注意不同的词尾读音方法。
教学难点：学生能牢记并正确使用不同特点的名词复数形式。
教学方法：讲授法，归纳法
教学工具：微课程，多媒体
教学过程：
一、 一般情况
1、构成：词尾加-s
2、读音：a. -s在清辅音后读 [s]
b. -s在浊辅音后读 [z]
c. -s在元音后读 [z]
3、例词：desks，apples， pears，boys
二、 以-s, -x, -sh, -ch结尾的
1、构成：词尾加-es
2、读音：-es读 [iz]
3、例词：bus，boxes，dishes，watches
三、 以辅音字母加y结尾的
1、构成：变y为i, 再加-es
2、读音：-ies读 [iz]
3、例词：families，dictionaries
四、 以元音字母加y结尾的
1英文电影推荐、构成：词尾加-s
2、读音：-s 读 [z]
3、例词：boys，keys
五、 以 o 结尾的
(一) 有生命的事物
1、构成：词尾加-es
2、读音：-es读 [z]
3、例词：tomatoes，potatoes
(二) 无生命的事物
1、构成：词尾加-s
2、读音：-s读 [z]
3、例词：photos，radios
巧学助记：黑人英雄爱吃土豆西红柿。
Negroes，heroes，哪有会计培训班potatoes， tomatoes
六、 大多数以 f 或 fe结尾的
1、构成：变f 或fe 为v再加-es
2、读音：-ves读[vz]
3、例词：knives，wives，lives，wolves
巧学助记：
《变化才能活命》
为了自己活命， lf---lves life---lives
小偷和他的妻子， thief---thieves wife---wives
手里拿着刀子 knife---knives
和一片树叶， loaf---loaves leaf---leaves
站在架子上， shelf---shelves
把狼劈成两半。闪露>soloist wolf---wolves half---halves
七、 少数以 f 或 fe结尾的
1、构成：词尾加-s
2、读音：-s读 [s]
3、例词：conrvativecliffs，briefs，gulfs，roofs
巧学助记：
《不变的悬崖上的简报》 cliff---cliffs brief---briefs
海湾边，屋顶上， gulf---gulfs roof---roofs
农奴首领两相望。 rf---rfs chief---chiefs
谁说我们没信仰， belief---beliefs
证据就在手帕上。 proof---proofs handkerchief---handkerchiefs
deal
八、 名词复数的不规则变化
1、单复数同形：fish---fish deer---deer sheep---sheep
2、特殊变化：man---men woman---women child---children
foot---feet tooth---teeth mou---mice
九、 复合名词的复数形式：
1、主体名词变为复数：
son-in-law--- sons-in-law pasr-by---pasrs-by
2、无主体名词，最后一词变为复数：
story-teller---story-tellers
3、由man或woman构成的复合名词，两部分都变为复数：
man driver---men drivers woman doctor---women doctors
微反思：
本节课主要是讲解不同特点的名词变复数的规则，我利用表格呈现各种变化规则，使学生一目了然，便于学习；同时利用顺口溜来总结归纳并记忆词汇，这样有利于学生识记运用。
