Unit 11How was your school trip?
第一课时 Section A (1a1c)
1．重点单词：milk，cow，hor，feed，farmer，quite
2．也许的英文重点短语：go for a walk, milk a cow, ride a hor, feed chickens, talk with a farmer, take some photos, quite a lot
3．重点句式：
—Did you e any cows?
—Yes, I did. I saw quite a lot.
—Did you ride a hor?
put on—No, I didn't. But I milked a cow.
1．掌握一般过去时态
2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规那么
1．掌握一般过去时态
2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规那么
一、预习课本P61新单词并识记， 完成下面的汉译英。
1．挤奶__________ 2.奶牛__________
3．马__________ 4.喂养__________
5．农民__________ 6.相当__________
二、认真预习1a，1b和1c，找出以下短语和句型。
1．去散步________________________________________________________________________
2．给奶牛挤奶________________________________________________________________________
3．骑马________________________________________________________________________
4．喂鸡________________________________________________________________________
5．和农民交谈________________________________________________________________________
6．照一些相片________________________________________________________________________
7．你见过奶牛吗？是的，我见过很多。
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8．你骑过马吗？没有，但是我给奶牛挤过奶。
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Step 1 情景导入
Teacher：We had a school trip last week, did you have a good time? How was your school trip?
Students：Not bad/Pretty good/Great/Terrible.
Teacher：Did you take any photos? Did you feed chickens? What did you do? Plea tell us what you did.Do you want to know what Carol did?
环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。
Step 2 完成教材1a1c的任务
1．认真观察图片，将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案，完成1a。(2分钟)
2．教师领读1a中的单词或词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规那么，教师补充点拨。(5分钟)
3．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力容。(2分钟)
4．认真听录音， 圈出Carol在校游的时候所做的事情，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)
5．练习1c中的对话，并请学生表演。(2分钟)
旋律的英文6．模仿1c中的对话，利用1a中的图片信息，两人一组来谈论Carol 在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。(4分钟)
参考案例
A: Did Carol feed chickens?
B: Yes, she did/ No, she didn't.
7．小结训练。(3分钟)
(A)1.Tony's weekend was ________. He liked it very much.
A．great B．boringdetectives
C．awful D．terrible
(C)2.—What did Sam do in the park last weekend?
—He ________ some photos.
A．take B．takes
C．took D．is taking
(C)3.—________ you ________to the zoo last Sunday?
—No, I didn't.
A．Do，go B．Are，going
C．Did，go D．Did，went
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。通过小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。
Step 3 问题探究
1．动词过去式的构成：
1) play→played__ wait→waited__
visit→visited
一般动词后加ed
2)like→liked_ practice→practiced
以不发音字母e结尾动词后加d
3)study→studied carry→carried
以辅音字母加y结尾的动词变“y〞为i再加ed
4)stop→stopped plan→planned
shop→shopped
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词要双写后面的辅音字母后加ed
2．一般过去时态
1)我昨天给奶牛挤奶了。
I_milked_the_cow_yesterday.
2)上周你照了一些相片吗？是的，我照了。
Did_you_take_photos_last_week？Yes，I_did.
3t )我昨天没有去打篮球。I_didn't_play_basketball_yesterday.
一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用，如just_now，yesterday，last……。
一般过去时肯定式： 主语＋动词过去式＋其它成分。
一般疑问句：Did ＋ 主语 ＋动词原形＋其他成分？
肯定答复为：Yes, 主语＋did．be careful
否认答复为：No, 主语＋ didn't．
否认句：主语＋didn't＋动词原形＋其它成分。
请同学们做前面课时训练局部。
第二课时 Section A (2a2d)
1.重点单词：anything, grow, farm, farming, pick, excellent, countryside
2．重点短语：in the countryside, from…to…， take them home, go fishing，watch the stars at night, so beautiful
get into3．重点句式：
What did the farmer say?
Did you learn anything?
Were they good?
The farmer showed Tina around the farm.
It was so much fun.
1.重点单词和句型
2．一般过去时态
1．重点单词和句型
2．一般过去时态
一、预习课本P62新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．任何东西_________ 2. 生长，种植_________
3．农场__________ 4.农事__________
5．采，摘__________ 6.优秀的__________leading
英语课堂小游戏>主语从句7．乡村__________
二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出以下短语和句型。
1．在乡下________________________________________________________________________
2．从……到……________________________________________________________________________
3．把他们带回家________________________________________________________________________
4．去钓鱼________________________________________________________________________
5．夜晚看星星________________________________________________________________________
6．如此漂亮________________________________________________________________________
7．这个农民说什么了？________________________________________________________________________
8．你学到了一些东西吗？ ________________________________________________________________________
9．农民带着Tina 参观了农场。
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