弗朗西斯·伯内特《小公主》的文体特征浅析
作者：黄荟芾
来源：《青年与社会》2013年第11期
【摘 要】儿童文学作为一种古老而特殊的文学体裁，以其细腻生动的遣词造句，引人入胜的叙事方式，惟妙惟肖的人物刻画等独特的文体魅力吸引着一代又一代儿童的喜爱。儿童小说的文学研究方兴未艾，层出不穷。试用文体学的相关理论，对弗朗西丝truthful·伯内特的儿童小说《小公主》做文体分析，旨在探讨其文体作用及文学价值。
polybag 【关键词】《小公主》；文体学；特征
儿童文学伴随人类逾数千载而不息，国内外对儿童文学的文学评论家们主要从文学批评理论、翻译理论或语言学等方面解析儿童小说。然而，作为一门新兴的交叉学科，文体学似乎并未引起儿童文学评论家的足够关注。本文试以弗朗西丝·伯内特的儿童小说—《小公主》为例，借助文体学基本理论，剖析其独具匠心的言语特征。
《小公主》以童趣盎然的语言使人们在阅读中受到美的熏陶。本论文将从语音、选词、句法和修辞等角度探析其文体风格和美学价值，为小说的赏析与理解提供更多的借鉴手段。
一、语音特色及文体作用
单音节词汇的选用易于儿童读者的理解，各种押韵的韵律让故事读起来朗朗上口，犹如一首首儿歌一般。伯内特在小说中运用了大量的压头韵词，单音节词，平添了阅读的乐趣。试举一例：
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The little ones，不可否认 who were accustomed to being disdained and ordered out of the way by mature ladies aged ten and twelve， were never made to cry by this most envied of them all. （Burnett，protests 2006：phytomedicine35）回复的英文
这句看似简单的句子亦有很强的文体特色。全句仅有34个单词，其中23sochi个单词为单音节词，符合儿童的语言习惯与认知水平；3组压头韵音节，8个单词应用了相同的尾音音节百度词典翻译[d]。单音节词、压头韵单词和同尾音辅音的使用增强了整个句子抑扬顿挫的韵律感，读起来朗朗上口，充满了音乐的快乐性。这样的文字与音乐上的艺术美感，将作者和小说中人物的情感淋漓尽致地传递给读者，带给读者以精神上的愉悦。
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