文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
人教版小学三年级英语下册第五单元教案
辞令>contenteditable
Unit 5 Do you like pears
第一课时（总第 28节）
教学内容：A Let’s talk/Let’s play
教学目标：1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
四级翻译 2. 能够在语境中理解Do you like Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。
3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。
4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。
教学重点：t back是什么意思1、理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2、掌握句型Do you like Yes, I do. / No, I don’t. I like ...
教学难点：在图片或动作等帮助下，在相应语境中运用Do you like \ Yes ，I do。No I don’t I like ，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。
教具准备：课件、水果图片。幸福的英文
教学过程：
导入：（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）。
（2）复习Unit 4中Let's do部分。
新授： 1、教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing What can you e orange,apple and pear.
2、对话教学
①教师让学生看图猜测图中人物的对话。
②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。
③学生听录音模仿和跟读录音。
demerol④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like \ Yes ，I do。
glamorous sky
讨论: 全班每一列每一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like …\ Yes ，I do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。
小结： 1、学习了Let’s talk和Let’s play；
2、学习了新句型: Do you like
巩固：游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like \ Yes ，I do。
拓展延伸：让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。
课堂练习：翻译单词
1、like________ 2、apple________ 3、orange________
4、banana________ 5、peach_______
作业布置：1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2、将所学的水果说给家长听。
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
Let's talk
Do you like
Yes, I do.
No, I don’t. What about
I likevery much. Let’s have some
水果单词： pear, orange, apple
教学后记：
accu第二课时（总第29节）
keys教学内容：A Let’s learn/Let’s chant
安全感英文教学目标：1. 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
