try to remember2019年第4期中国冶金教育
总第193期CHINA METALLURGICAL EDUCATION!字生启养启冃f 校园文化育人的思政价值及方法
宋振海
（山东工业职业学院基础教育与艺术系山东淄博256414）
英语口语外教
摘要：通过精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等不同方式，实现校园文化的思想政治教育功能，提升文化活动的艺术水准和文化品味，打造校园文化活动品牌，达到文化育人的目的。
关键词：思想政治教育价值；校园文化育人；网络宣传
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-0958（2019）（04）-107-03
校园文化以其特有的内涵，潜移默化地渗透到大学生的思想意识、价值追求、行为习惯等层面，贯穿于学生成长成才的全过程。校园文化既是校园硬软件建设的组成部分，又是思想政治教育的重要载体，对推进高校思想政治教育工作具有重要的作用。
一、校园文化育人的思想政治教育价值
二年级家长会班主任发言稿
（—'）思想导向校区
校园文化决定着大学生的发展方向，左右着大学生的思维方式和行为习惯。校园经过长期发展所形成的基础设施建设和教学成果积淀，形成了特定的文化环境，学生长期生活、学习于其中，会对他们的思想观念、价值追求和行为习惯产生影响，蕴含着丰富的思想政治教育价值。在当今社会各种不利于大学生价值观成长思潮的冲击下，通过校园文化潜移默化地规范和影响大学生的行为，匡正思想道德价值取向，为科学认知和行为选择提供导向，引导学生思想行为符合社会发展的正确要求，选择正确的人生价值追求。
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（二）人格塑造
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羚羊的英文校园文化是大学的精神品性和灵魂，学校生存和发展形成了独特的文化氛围，并以其丰富的内涵塑造大学生的完整人格。学生的人格塑造不是一蹴而就的，是一个长期的养成过程，关键在于校园文化能否为这种熏陶和养成提供适宜的氛围。许多毕业生表示，毕业多年后，回过头再想想，当年学到的知识或者早已还给老师，或者早已过时，但在求学期间受到校园文化的无形熏陶却伴随一生。他们会记得学校的老师、广场、湖泊，会记得学校“钢、铁、火”独特理念，会追忆同窗们风华正茂，球场上的拼搏进取，乃至楼管看门大爷的微笑，等等，这些都体现校园文化的人格塑造价值。
（三隨德约束中文英文转换器
校园文化建设中的重要任务之一，是培养学生符合社会发展要求的道德品质，约束规范自己的行为，实现自我教育、自我管理。在大学校园，学生不仅受规章制度的有形约束，也受隐形的精神氛围与心理倾向的无形规范。校园文化蕴含着优良的道德规范与道德传统，在潜移默化中把社会准则、思想要求、道德规范传递给学生，引起学生心理和思想变化，并不断调整着学生的言行，肯定正确行为，防止不良行为，把师生员工的行为规范到正确的价值观方向；坚持选择与大学文化相匹配的发展路径，形成良好的群体品格和氛围环境，从而产生强大的凝聚力和推动力，激励学生放飞希望，奋发向上。
二、校园文化思想政治教育价值的实现方法
校园文化的思想政治教育价值通过精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等不同方式实现，从而有效实现校园文化的思想政治教育功能，达到文化育人的目的。
（一）开展精神文化建设，引领思政教育价值方向
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首先，通过组织师生讨论、组建教师团队研究
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