初中英语词汇词根+联想记忆法
communist manifesto
一、结合记忆法
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜;坡度;斜度
there isalways a certain slope in a ship’s deck.
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面;斜坡
weclimbed the steep slope of the hill.
我们爬到了那座平缓的倾坡。
vi. 倾斜
therailroad slopes up slightsly at this point.
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评(性)的，吹毛求疵的
i don’t like people who are too critical about everything.
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②要紧的，关键的;危难的
hiscondition is reported as being very critical.丽莎 玛丽 普雷斯利
mbr是什么 据报告他的情况非常危难。
ncp什么意思
endlesslove 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
再例如bachelor(学士)、master(硕士)、doctor (博士)三个词都则表示学位授与的情况，但具体内容级别相同，所以这三个词也就是一组同类词汇。这样，将同类词汇放到一起记忆，当碰到其中一个词时，头脑中发生的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法
susx大学 把同义词或形如词放到一起，予以区别、表明去掌控单词的方法。记忆的过程就是一组家长会校长发言稿
组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以忘记单词拼法的同时，还掌控了词与词的区别和各自特定的用法，于是将平时极容易混为一谈的单词确切地区别上开。比如：同义词admit和confess均则表示“宣称”。但confess，所含“坦白”，“祷告”，的意思， 而admit却并无此意。admit除所含“宣称”之不幸， 还所含“容许，采纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。
reason
通过掌控构词法去记忆单词。英语主要存有三种构词法：
2012年专四真题 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描写 water(n)水--water(v) 施肥
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
waterbottle happy--unhappy(加前缀)happiness(提后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood(木)+cut(镌刻)--woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(坚果)-- peanut(花生)
这种记忆法可以将具备同一基本意义的相同词性或具备恰好相反意义的一系列单词同时记忆，并使相同单词的词义、词性难于混为一谈。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段：
a) thewoman immediately behind the car.
b) sheis my immediate neighbour.
c) theimmediate cau
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义，中间没有间隔(地)——代记：1)(时间)立刻;2)(空间)紧挨，通接，紧跟;3)(关系)直接。这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
1.背单词之前，须要明晰目标，明晰哪些单词必须优先诵读。
2.制作词卡。做卡片一开始会比较费时间，但是做卡片的同时也背了一遍单词，“磨刀不误砍柴工”。这里小u的建议是找来视觉场景辅助记忆，后文小u会分享自己制作的词卡~(仅供参考)
3.擅于利用零散的时间背单词。因为我们的注意力能分散的时间不短，如果已连续诵读1个小时，就可以头昏脑胀，反而效果不尽如人意。这里我们用一个算式去抒发这个意思：
15+15+15>45
也就是说，如果你每天计划一个小时左右背单词，最出色就是晚、中、晚各腰一遍，每次10-15分钟。这样，在一天之内，这组与单词就重复腰了三次，每次都能够高度集中注意力，效果也更好。
