学习药物及用药安全心的体会（5篇可选）
第一篇：学习药物及用药安全心的体会
学习药物及用药安全心的体会
学习了药物及用药安全，我感触很多。同时我想在平时遇到感冒发烧一些小病时也不会束手无策，可以说收获颇多。neglect
老师在给我们上课时讲了好多医药常识，对我们非常有好处，实用性强。对我们而言，健康是本钱，掌握一些常识，对自己提高。同时学会更加呵护自己的健康。一下是我一些体会和所学。
如何安全合理选择药物？
chevron1、应当确诊自己是什么病，然后对症下药，不能只凭自我感觉或某一个症状就随便用药。比如发烧、头痛，是许多疾病共有的症状，不能简单地服一些止痛退烧药完事。
2、了解药物的性质、特点、适应症、不良反应等，要选用疗效好，毒性低的药物。
另外，有人认为价钱贵的药就是好药，其实不然，因为药物的价格是由其本身的来源，成本产量以及不同的厂家来决定的，而药品的安全性则取决于药品的不良反应（或毒性）和治病的效果，因此，价格高的药品不一定是更安全有效的药品。
photobooth服用感冒药应注意的问题：
1、复方抗感冒药中多含有抗过敏成分，如扑尔敏等，这些药物服用后容易困倦，因此，凡从事驾驶，机械操作，高空作业的人员要慎用。2、3、4、5、6、7、8、健康是一个整体，包含身心双方面的良好状态。健康不仅仅是“没有疾病和虚弱感”，而应该是“身体、心智和人际关系三者都处于最佳状态”。因为人是一个“完整的人”，心理的不健全会影响身体的不健康，心理的原因会引起生理的征候或疾病。
随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，中国人的生活方式和饮食结构发生了巨大变化，跟随着生活高节奏和高热量、高脂质饮食而来的是冠心病、高血脂、高血压、糖尿病等疾病的高发病率。在出现躯体疾病的同时，人们也存在着高度的心理负荷，其主要表现有过分紧张、焦虑不安、惊恐、悲伤、抑郁、愤怒等等，我们将之称为情感障碍。疾病作为一种负性的生活事件，会加重人们的心理负担，同时过重的心理负担也会加重病情、影
响预后。我们把这一类与心理因素有关的躯体性疾患称之为身心疾病 美国著名情绪心理学家扎伊德等人提出“动机一分化”理论，认为人们的行动由内驱力引起，内驱力需要一种放大的媒介才能激发有机体去行动，起这个放大作用的就是情绪过程。以幼儿教师为例来说，在工作中总会出现各种各样的应急事件，比如孩子摔伤了、生病了，或者很执拗地哭泣。传统观念认为，如果孩子不听话，出了问题，老师也同样有责任。在这种情况下，多数教师都会有“犯错误”的感觉。在这种情绪作用下，内驱力所形成的力量作用服用抗感冒药时，要注意只选择一种，不应同时服用作用相同的另一种，以免产生严重的不良反应。
孕妇及哺乳期妇女要慎用抗感冒药。navigational>alt
服用解热镇痛药及复方抗感冒药期间不要饮酒，以免加重对肝、肾功能的损害。肝、肾功能不良的患者慎用抗感冒药。
妊娠头3个月的妇女禁用含有氢溴酸右美沙芬的抗感冒药。服用3～7天后，如症状无缓解，建议去医院就医。服用感冒药期间，一般不要同时服用滋补性中成药。于老师自身，久而久之，就会引起躯体的反应，造成心身疾病。幼儿教师中常见的心身疾病有慢性咽炎、心律失常、神经衰弱等。它们大多由焦虑、抑郁、强迫、偏执、人际关系敏感等引起。
身心健康在现代医学不在只肉体，还有精神、心理的健康。在如今心理问题也是诱发身心疾病的重要因素，有资料表明，当前引起各种疾病的原因中有百分之七八十与心理因素有关。其中主要由心理因素、特别是情绪因素引起的身心疾病患者已占总人口的1／10，这些人易患的疾病包括高血压、冠心病、胃和十二指肠溃疡、某些皮肤病等等。由此可见，不良心理因素对健康危害不亚于病菌，而良好心理因素对健康的作用则胜过保健品。
社会是向前发展和不断变化的，社会制度的变革，政治压力的变化，失业率增高，经济的动荡等都会引起人们的身心变化。工作的变化也会对人的心理产生很大的影响，如工作不能胜任、工作调动、经济收入降低、被动接受新的化境、生活的能力降低等都会导致情绪低落、心理失衡、失眠、严重时出现精神异常，甚至还会增加癌症的发生率。现代城市的拥挤、交通繁忙，安全事故频起，生活、工作节奏紧张，人们的交感神经兴奋，持续的血管疾病，患高血压的的病人增多。复杂的人际关系使人焦虑，情绪不稳，甚至恍惚。诸多的不良社会环境因素作用于人体而引起身心的疾病。
目前我们大多数的临床医生对于身心疾病缺乏最起码的认识，各科医生治疗各科疾病，内外科医生和精神心理科医生都普遍对对方的专业领域缺乏认识，这就导致了大量的病人被
误诊，治疗被延误。在对疾病的治疗上，应该从身体和心理上双重治疗，早治疗是对病人加强心理方面得宣传，提高人们的防疾病意识，保障身心健康。
最后感谢老师教我这门课，让我学多了好多知识，对用药安全有了初步了解。
第二篇：药物相互作用及用药禁忌学习心得体会
茄子的英文药物相互作用及用药禁忌学习心得体会
现代医学和药学的发展大大促进了患者的多种药物联合使用，服用4~5种药物的情况极其普遍，而药物相互作用导致的不良反应也日趋严重。近20年内，美国FDA因严重的药物代谢性相互作用先后将已批准上市的13种新药从市场撤出。打开药品的说明书，药物的相互作用及用药禁忌则通常是在说明书最后面，容易给忽视。因此，药师必须认真重视这个问题。恰逢科室业务学习药物相互作用及用药禁忌，正好弥补这一块知识的缺失。
讲者主要从药物相互作用的定义、类型、临床意义、CYP450酶及转运蛋白相关的药物作用等几方面阐述其重要性，再运用临床案例深入浅出分析。药物相互作用是指同时或在一定时间内服用两种或两种以上药物后所产生的复合效应，可使药效加强或副作用减轻，也
可使药效减弱或出现不应有的毒副作用。可以分为药代动力学相互作用和药效学相互作用。其中药效学相互作用表现为协同、相加和拮抗作用；药代动力学相互作用主要体现在ADME方面的相互影响，是较为常见的相互作用，60%发生在药物代谢阶段。肝脏、小肠是药物代谢的主要场所，也是药物相互作用发生的主要部位。在肝脏、小肠的代谢和转运阶段，P450酶系和P-糖蛋白是参与相互作用的主要途径。
years ago什么意思课程内容重点分析CYP450酶系是如何影响药物的相互作用。93%药物经CYP450酶参与代谢，主要为CYP1、CYP2、CYP3三个家族。其中CYP3A4、1A2、2D6、2C9、2C19为主要肝药酶，参与代谢药物种类比例超过60%。临床上众多药物主要经CYP450 3。A4代谢，有胺碘酮、克拉霉素、环孢素、地尔硫卓、咪达唑仑等药物与CYP450的关系分为酶的底物、抑制剂和诱导剂。抑制剂占代谢相互作用的70%，诱导剂占相互作用的23%。对非前药活性药物而言，抑制剂可使药物血药浓度升高，增加效果，对前药而言则相反。诱导剂则可使非前药活性药物降低而减效。因此，诸如老年患者、服用多种药物的患者、肝肾工能够不全患者、患有急性疾病（如贫血、哮喘、心力衰竭等）、有不稳定性疾病（如心率失常、糖尿病、癫痫病人）、需要长期服用药物治疗的病人、服用多个医生处方药的病人都是容易发生不良的药物相互作用。此外，需特别警惕严重的不良药物相互作用，如
高血压危象、严重低血压、出血等。在临床工作中，应尽量减少用药种类，详细了解每一种药物的药理学、药代动力学特点，积累用药经验，在用药过程中监测，才可以避免减少药物相互作用的不良影响。
用药禁忌也是在临床工作中容易给忽略的，选择药物时候，不仅考虑其适用性，还要考虑特殊人群和疾病禁忌。说明书中出现的“禁用”、“忌用”、“慎用”意思也不同。三者既有相似地方，也有程度上的不同。一般而言，“禁用”程度最重，“忌用”程度次之，“慎用”程度最轻。禁用指的是禁止使用，因为用后会发生严重不良反应或中毒。忌用则是避免使用，对于某些患者可能会带来明显的不良反应和后果，但存在个体差异，使用时候应权衡利弊。慎用指的是谨慎应用，并非绝对不用，可能会引起不良反应，通常是在小儿、老人、孕妇、哺乳期妇女及心、肝、肾功能不全患者。
the same to you
课程从果糖、转化糖的说明书禁忌引出痛风及高尿酸血症患者禁忌，分析果糖升高尿酸的机制，列举了可引起尿酸升高的药物，阐述产生尿酸结石的主要因素及对策，从而一一详讲降尿酸药物的作用机制及不良反应。此外还分析甘露聚糖肽、甘草酸制剂、磺胺类药物过敏、双硫仑反应、药物辅料等的用药禁忌内容。
果糖经肠道吸收进入肝脏，被果糖激酶代谢未果1-磷酸果糖，与此同时伴随三磷酸腺苷丢失磷酸盐转化为但磷酸腺苷，最终转化为尿酸，该过程无负反馈调节机制，故果糖可升高尿酸。高果糖摄入可降低肾脏尿酸清除率，降低尿酸排泄。临床选用果糖时应考虑其升高尿酸，对患者是否适宜，避免产生不必要的不良反应。此外，还有其他药物可以升高尿酸，其作用机制分为两类：一、尿酸产生增加，如巯唑嘌呤、肌酐、胰岛素、茶碱等；二、尿酸排泄减少，如利尿剂、缩血管药物、抗结核药物、B-受体阻滞剂等。降尿酸的药物作用机制则分为：抑制尿酸生成、促进尿酸排泄、促进尿酸分解、选择性尿酸重吸收抑制剂。all the way
这些都是日常工作中最容易给忽略的内容，也是最容易导致药物不良反应事件。如果不熟悉药物的用药禁忌，往往起不到治疗作用，还会加重患者的病情，这就药师需要具备扎实的专业知识。合理用药是避免药源性疾病的关键环节，保证病人用药安全、保证医院提供医疗质量的关键。“用药如用兵”，药师在给药剂量、药物选择、给药频次、药物相互作用、用药禁忌等方面应和医生充分交流，把握评估医生的治疗方案，制定出合理的用药方案。这就要求我们药师必须通过学习不断提高自己的业务水平，医院的发展需要药学服务，对我们药师的要求也越来越高，关注药物的相互作用及用药禁忌，是临床合理用药的
重要环节，如何培养临床实践技能和临床思维，建立临床路径，是我们目前应为之努力的问题。
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