安阳师范学院人文管理学院
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园
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物
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鉴
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探
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姓 名： 王 丹
学 号：*********
院 系：安师人文数信系
班 级：12级数学二班
校园植物的鉴赏与探讨
经过几节植物鉴赏课程的学习，从老师那里了解和认识许多以前所不知道不认识的植物。也充分的了解一些常见植物的习性和用途。以及在老师带领下，我们一起在校园这个美丽的花园中探索的乐趣！使我更加充分的认识到了去了解植物的用途以及习性的乐趣和重要性。我相信通过这次作业的完成，也是我对植物鉴赏这门课程内容的考察和延伸。
在课堂上我们知道目前存在在地球上的植物有数以万计的种类，从而造就了植物这个美丽的的世界。在这个大植物园中，我们可以去欣赏它们的千姿百态的形状以及它的花朵，去品尝那回味无穷的果实。植物鉴赏就是要去了解和探索那些植物的习性和用途。因而，给
我们的生活带来了许多的乐趣。同样，在生活中为我们提供许多绿化在配置方面的有关知识和科学依据。
我们学院的植物就有很多，绿化在配置方面也是相当的科学，所以今天有幸由老师带领我们欣赏一下我们学院的植物和了解绿化在配置方面的科学依据。在此我们要首先了解一些植物的习性和特点。那么，让我们跟随着老师的脚步，以及借用老师在课堂上所讲的，去了解一些植物的习性和特点：
首先，我们介绍的是柳 树（Salix matsudana）是一种常见的双子叶植物属杨柳科，落叶乔木,枝直展或斜上伸长，小枝淡黄色或绿色；叶披针形，有锯齿；早春先叶开花，柔荑花序。分布广泛，耐旱、耐寒、耐水湿，绿化及行道树种。因而，在我们学校的林荫小道处处可见。 e gold
carzy什么意思其次就是紫叶小檗（ Berberis thunbergii Atropurpurea）双子叶植物、小檗科落叶灌木，有刺；叶互生，菱状倒卵形，深红紫色或紫红色；初夏开花，花黄色，单生或簇生；浆果鲜红色。原产与日本，在我国经栽培成功后供观赏。
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玉兰 花（Magnolia denudata）双子叶植物属木兰科落叶小乔木；叶倒卵状长椭圆形；早春先叶开花，花大型，芳香、纯白色。产于我国中部，久经栽培供观赏。
10月24日考试中国特有的珍稀植物 ----蜡梅 (Chimonnathus praecox)双子叶植物属 蜡梅科落叶灌木。叶对生，椭圆状卵形，全缘；冬末先叶开花，芳香、黄色。变种较多产于我国各地 ,它的适应能力较强，因而许多家庭都有栽培，来美化小院。
悬铃木（ Platanus orientalis）双子叶植物属悬铃木科。落叶乔木，树干灰褐色；叶3~5裂，有粗齿或全缘；春季开花，花单性；果序常2～6个生于一总柄上。果序2个生于一总柄上者，统称法国梧桐。常栽作行道树
紫叶李 （Prunus cerasifera Pissardii）亦称红叶李。双子叶植物、蔷薇科落叶灌木或小乔木，植株各部均呈暗紫色；叶卵形或倒卵形，幼叶暗红色，老叶紫红色；花单生于叶腋，水红色，花期4~5月。原产西亚，我国南北均有栽培，为园林重要彩叶植物
紫叶碧桃（Prunus persica f.Atropurpurea）双子叶植物、蔷薇科落叶灌木或小乔木；幼叶紫红色，夏季变为绿褐色；花淡红色，单瓣或重瓣，先叶开放或同放，花期3~4月我国南北均有栽培，为园林重要彩叶植物
碧桃（ Prunus persica）双子叶植物、蔷薇科落叶小乔木或灌木；叶椭圆状披针形；花粉红色、重瓣，先叶开放，花期4月中下旬.分布于我国各地
榆叶梅（Prunus triloba）双子叶植物、蔷薇科落叶小乔木或灌木；叶广椭圆形至倒卵形，先端有时浅三裂，边缘有重锯齿；春季开花，花单生，淡红。产于我国，栽培供观赏
美国mba申请樱花（ Prunus rrulata）是日本的国花，我们都不陌生吧，它是双子叶植物、蔷薇科落叶乔木；叶卵形或卵状披针形，有锯齿或重锯齿；春季开花，花白色或红色，3~5 朵成伞房花序。产于我国和日本，栽培供观赏
杏（Prunus armeniaca ）：蔷薇科落叶乔木，干皮暗灰褐色，无顶芽。单叶互生，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有圆钝锯齿，叶背上稍有毛或无毛。花两性，单花无梗或近无梗；花萼狭圆筒形，萼片花时反折；花白色或微红原产于中国新疆，现广泛分布到秦岭，淮河以北地区，南方也有少量栽培。
经过这次欣赏，我充分的认识和了解了许多植物和它们的习性。同样我也知道了在绿化在配置方面是千变万化，在不同的场合，不同的地点，有不同的目的和要求，可以有多种多
样的组合与种植方式，例如，在校园建设中，学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。它会为我们创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。会通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。一个校园是否有大量的植物，它不仅可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。还可以使整个校园成为生物学知识的学习园地。
另外，由于树木是有生命的有机体，是在不断地生长变化，所以会产生各种各样的效果。因而植物配置是个相当复杂的工作，也只有具有多方面广博而全面的学识，才能真正做好绿化植物的配置工作。那么，就需要我们不断的学习和了解植物。那么学习植物鉴赏这门课程就是我们必然的选择。
班门弄斧
