Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
第1课时 Section A(1a2d)
survey | n. 调查。常用短语： do a survey 做调查 |
standard | ndesire是什么意思. 标准；水平。常用短语：meet the standards of… 符合/达到……标准 |
row | n. 一排；一列；一行。常用短语： in a row 连续几次地。v人教版七年级上册英语. 划船 |
instruction | n. 指示；命令。其动词形式为instruct(命令；指示) |
shall | modal v. 将要；将会 |
| |
【拓展】 (1)instruction与教学有关时，指教师课堂的讲解、指导及要求，与manner相似，通常用复数形式。另有仪器、药物等的“用法说明，使用说明”以及操作步骤的具体“做法、要求”之意，与direction通用，也常用复数形式。
(2)shall是情态动词，意为“将要； 将会”，常用句式是“Shall I/we…？”，意为“……好吗？要不要……？”，表示提建议或征求他人意见。如：
Shall I open the window? 我打开窗户好吗？
be patient with sb./to do sth. | erar怎么用对某人有耐心；做某事有耐心 |
put in effort | 付出努力 |
| |
keep it real中文翻译
☆I remember meeting all of you in Grade 7. 我记得在七年级的时候见过你们所有人。
remember v. 记住；记起。常用短语有： remember to do sth. 记住要做某事(事情还没有做); remember doing sth. 记得已经做了某事(事情已经做了)。如：
Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember eing the man before? 你不记得以前见过那个人吗？
第2课时 Section A(3a3c)
overcome | v. 克服；战胜。其过去式为 overcame；过去分词为 overcome |
graduate | v. 毕业；获得学位。其名词形式为graduation。常用短语有：graduate from从(某个学校)毕业；graduate in从(某个学科或专业)毕业 |
caring | adj. 体贴人的；关心他人的。其动词形式为care(关心；喜爱) |
ours | pron. 我们的。名词性物主代词，相当于形容词性物主代词our＋名词，在句中可作主语、宾语或表语 |
| |
【拓展】 graduate是瞬间动词，不能和表示一般时间的状语连用。如：
He will graduate from the school in May. 他五月份将从这所学校毕业。
Many students can already graduate in three years. 许多学生可以在三年之内毕业。
look back at | 梯子英语回首(往事)；回忆；回顾 |
| izombie prepare for | 为……做准备 |
make a mess | 公开课培训网弄得一团糟(一塌糊涂) |
| |
【拓展】 (1)look的相关短语
look after 照料；照顾； look at 看着； look around四处查看；look forward to 盼望；期待； look like 看上去像；look for寻求；look up (在词典参考书中或通过电脑)查阅；抬头看； look up to 钦佩；仰慕； look through 快速查看；浏览。
(2)prepare的名词形式为preparation(预备；准备)。如：
I have no adequate preparation. 我没有充足的准备。
prepare的其他用法如下：
①prepare sth.意为“准备某物”，后接名词或代词作宾语，表示准备的内容。如：
I only prepare some meat. Is that OK? 我只准备了一些肉。可以吗？
②prepare to do sth.意为“准备做某事”。如：
Henry is preparing to leave for Australia. 亨利正准备动身去澳大利亚。
clothesline③prepare sth. for sb.意为“为某人准备某物”。如：
When we arrived home, Mom had already prepared dinner for us. 当我们到家时，妈妈已经为我们准备好了晚餐。
☆We have learned a different language 我们学习了一种不同的语言
That is from a foreign land 它来自异国他乡
这两行诗句实为一个句子，从句that is from a foreign land是language的定语，表示“一门来自异国的不同语言”。land在此指“国家”，a foreign language便是“外国”之意，但这种说法多见于诗歌或散文等文学语言中。
☆And now it's time to graduate 现在到了毕业的时候
it's time to do sth. ＝it's time for (doing) sth. 到做……的时间了。如：
It's time to practice the piano.＝It's time for practicing the piano. 到练习钢琴的时间了。
☆I'm trying to keep my cool 我在尽力保持冷静addict
(1)try to do sth. 设法做某事；尽力做某事。如：
He tried to finish the work ahead of time. 他设法提前完成这项工作。
【拓展】 try doing sth. 试着做某事；试验做某事。如：
If you feel uncomfortable, try running in socks on grass. 如果你觉得不舒服，试试穿着袜子在草地上跑步。
注意：try to do 侧重尽力，而try doing强调的是尝试。
(2)keep one's cool 意为“保持沉着；不让自己失去控制”，cool在此用作名词。与其意思相近的短语还有keep cool。但后者中的cool用作形容词。
第3课时 Section A(Grammar Focus4b)单元语法精讲
语法综合复习(二)
一、一般现在时
1．含义：表示经常性或习惯性的动作或当前存在的状态。标志词常有always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays等。
2．基本结构：
(1)主语＋谓语(动词原形)＋……
(2)主语＋is/am/are＋形容词/名词/介词短语＋……
二、一般将来时
1．含义：表示将来某一个时间将要发生的动作或存在的状态，表示将来经常或重复发生的动作。
2．基本结构：
(1)主语＋be(am，is，are) going to＋动词原形＋……
(2)主语＋will/shall＋动词原形＋……
三、一般过去时
1．含义：表示过去发生的动作或存在的状况。常用的时间状语有yesterday, ago, last night (week, month), just now, in 2000等。
2．基本结构：
vacant(1)主语＋谓语(动词过去式)＋……
(2)主语＋was/were＋形容词/名词/介词短语＋过去时间。
四、宾语从句
(一)时态
1．主句用一般现在时态时，从句可根据句意的需要使用任何所需要的时态。可归纳为“主现从不限” 。
2．主句用过去时，从句用相应的过去时态。可归纳为“主过从也过” 。
3．主句用过去时，从句是客观真理时，仍用一般现在时。
(二)宾语从句的引导词
1．从属连词：
连接宾语从句的从属连词主要有that, if, whether, that引导表示陈述句的宾语从句。其中if和
whether, whether…or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。
2．连接代词和连接副词：
由连接代词who, whom, what, which, who和连接副词when, where, why, how等引导的宾语从句，是由特殊疑问句转化而来。
(三)宾语从句的语序
1．宾语从句应该用陈述句语序。将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。
2．当who, who或which对主语提问时，语序不变；变为宾语从句时，语序依然不变。宾语从句的标点符号由主句决定。
第4课时 Section B(1a1e)
