三年级英语知识点汇总
第一单元
【单词】u chopsticks want hungry mess hard knife fork easy hamburger grass food chips
【短语】a knife and fork fast food in the UK speak Chine
【句型】
A【询问对方是否使用某物】—Do you u…？
原文：Do you u chopsticks in the UK？在英国你们使用筷子吗？
No，we don’t./Yes, we do.
currentregionB【询问某人正在吃什么的句型】—What is/are …eating？
原文：What are you eating？你正在吃什么？
I’m eating hamburgers and chips.我正在吃汉堡包和炸薯条。
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【应用】
为野餐制作一份购物清单。 Make a shopping list for the picnic.
你想要一些面条吗？ Do you want some noodles？
不，我想要一个汉堡包和薯条。No，I want a hamburger and chips.
你使用刀叉吗？ Do you u a knife and fork？
sanban
不，我使用我的手。 No，I u my hands.
你想要一个汉堡包和炸薯条吗？Do you want a hamburger and chips？
不，我想要米饭和肉。 No, I want rice and meat.
你使用筷子吗？ Do you u chopsticks
是的，我使用。 Yes, I do.
第二单元
【单词】make cake mum dad quiet water lovely
【短语】be quiet /make a cake /go to your room/watch TV/eat the cake/do one’s homework /ride my bike/play the piano/paly the drums/make a plane /water the flower
【句型】
A【询问对方正在做什么的句型】—What are you doing？（复数）What is he doing？（单数）
原文：What are you doing？ 你们正在做什么？
We’re making a cake. 我们正在做蛋糕。
【语法】【动词-ing形式的构成规则】
1、 一般情况：动词末尾直接加-ing，going talking
2、 以不发音的e结尾：先去掉e，再加-ing，come-coming make-making
3、 以单个辅音字母结尾的重读闭音节：先双写末尾的辅音字母，再加-ing。Sit-sitting get-getting
4、 以ie结尾的动词：先变ie为y，再加-ing。die-dying tie-tying
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【应用】
爸爸：丽丽，公园在这里。让我们看一看。 Lili，here is the park. Let’s have a look.
丽丽：哇，这个公园真美！有那么多花。 Wow，the park is so beautiful！There are so many flowers.
爸爸：他们正在做什么？ What are they doing？
丽丽：那两个男孩正在草地上跳。 The two boys are jumping on the grass.
他们的妈妈正在交谈。 Their mothers are talking with each other.
爸爸：看，长凳上坐着一位老人。 Look，there is an old man sitting on the bench.
丽丽：他正在读书。 He is reading a book.
爸爸：看，草地上有一只猫。 Look，there is a cat on the grass.
丽丽：他正在捉老鼠。哈哈！ It’s catching a mou. Ha ha！
第三单元
【单词】paper boat people row lake feed bread naughty
【短语】dragon boat get out under the flower paper flowers water the flowers feed the ducks rice noodles
【句型】
A【询问这些那些的句型】—What are the/tho They’re+事物名称.(复数) What’s this/that It’s an/a….（单数）
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B【询问近处和远处的人物或动物正在做什么】—What are they doing？ The are…Tho are…
【应用】
托尼：爷爷，你的农场真大。 Grandpa, your farm is so big.
爷爷：是的，农场里有很多动物。 Yes, the are many animals on the farm.
托尼：它们正在做什么？ What are they doing
爷爷：它们正在玩捉迷藏。 They’re playing hide-and-ek.
托尼：看，有那么多鸭子。 Look, there are so many ducks.
爷爷：这些鸭子非常淘气。 The ducks are very naughty!
托尼：让我们喂鸭子吧。 Let’s feed the ducks!
爷爷：好的。看，鸭子过来了。 OK. Look ,the ducks are coming.
第四单元
【单词】far fast winner slow fly climb cry Koala
【短语】run fast jump far play football play basketball in the sky Let’s e! Help! Oh no!
【句型】
A【如何询问某人能否做某事】—Amy，can you run fast？Can+主语+动词原形+其他？Yes，人称代词+can./No，人称代词+can’t.
B【描述某人具备某项能力】—I can jump far. 主语+动词原形+其他.道歉英文
C【询问对方能够看见什么】—What can you e？ I can e a bird.
【语法】情态动词 can 的用法
breed过去式
1、 表示能力（体力、知识、技能），意为“会，能”。can you skate？（可与be able to 替换）
2、 表示请求和允许，意为“可以”。Can I u your pen？（可与may替换）
北京五道口3、 表示客观性，意为“能”。The hall can hold 500 people at least.
do a barrel roll4、 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。 I can’t be sure！
*肯定句：主语+can+动词原形+其他
否定句：主语+can’t+动词原形+其他
一般疑问句：Can +主语+动词原形+其他？ Yes，he can./can’t.
【应用】
戴维：在这张照片里你能看见什么？ What can you e in the photo
萨姆：我能看见一些学生。 I can e some student.
戴维：我们带了许多食物。 We brought a lot of food.
萨姆：你们很开心。 You were happy.
戴维：小红能跑的快。她是胜利者。 Xiaohong could run fast. She was the winner.
萨姆：她做的很好。她很棒！ She did well. She was great!
戴维：最后，我们赢得了比赛。 At least, we won the game.
萨姆：看！你们多开心啊！ Look! How happy you were!
第五单元
【单词】drink shop thanks library worry
【短语】go out have a look have a drink watch TV go to the shop have a cake come in read books fly a kite write a letter
【句型】
A【向对方征求意见】—Can I…plea？ Yes，you can. / No，you can’t.
原文：Mum，can I have a drink，plea？（May I比Can I 委婉，客气，陈述句用can，表示能力用can）
【应用】
玲玲：在我们学校我可以做什么？ What can I do in our school？
斯玛特女士：让我们看一看校规吧。 Let’s look at the school rules.
