1、实时定义背景信息项目，可针对不同角色人员绑定不同项目（项目支持单选、多选、填空、问答）定义每一项目均可以作为数据查询条件,在任意查询页均可直接调用。
2、自主填加量表开展课题研究（包含添加量表题目、题目得分、因子公式、得分解释、辅导建议、预警分值、计分评价及阅读报告注意事项等）
3、年度团体心理健康水平整体评估报告生成。whenever等于什么
★4、多量表多维度预警分析（同时支持不低于5个量表进行多维度组合查询分析、查询条件支持用户自定义、查询条件关系支持用户自定义（如“或”、“且”等）；投标时需要现场提供软件截图用以证明满足情况。地震中的父与子
5、针对不同用户群体同时开放不同测试量表同时进行施测，支持按角色统一绑定也可按不同用户进行绑定。
6、测试结果支持管理员集中授权查看与即时在线查看两种方式。
to sir with love7、自行定义预警筛查标准与方法。
★8、支持量表常模更新，提供原始分与标准分数据转换输入。
9、支持测评档案历史库查询：过期测评档案可以独立移库，不参与数据查询与统计；支持员工毕业后离校设置功能，设置为离校的员工不直接参与查询，但用户可根据需要实时进行查询与统计。
10、角色数量无限制，用户可以实时定义；机构级联关系级别无限制，用户可以实时定义，同时系统根据员工信息自动生成单位机构级联关系。
11、灵活的权限管理与数据查询范围管理。管理员可以根据工作需要给不同角色人员分配不同的功能权限，开放不同的数据查看范围。
12、多级管理权限，级数不受限制，可按机构与角色自动级联管理权限级别。
★13、标签管理功能（管理员可以通过系统定义不同类别标签，定义的标签可以作为查询条件，便于根据定义标签第一时间找到需要干预的异常心理人员）。投标时需要现场提供软件截图用以证明满足情况。deloitte
莱昂纳多 oppo
14、心理档案输出内容支持用户自定义。（如输出内容含用户基本信息，背景信息、历次不同量表测量结果，历次心理咨询记录、历次网络调查结果、历次个案辅导报告等内容）。
racer15、支持导出量表，进行纸质测试。测试结果支持批量导入系统进行数据分析。stephanie clifford
16、系统自动生成异常人员心理档案（包含具体的异常情况）
17、支持样本分析与统计，自成生成心理健康水平差异显著性对比分析表。
18、支持批量导出所有测试人员心理档案，系统自动按不同人员分页导出。
19、系统提供关于人格、情绪、职业规划、智力、家庭功能与家庭关系、生活质量与主观幸福感、应激及相关问题等不低于80个专业量表。
★20、提供投射测验工具,采用 B/S 架构设计，应用于教学使用，学生与老师可以同时登录系统进行使用，学生测验后可方便导出投射测验报告。报告内容必须包含下述内容(A)~(E)共5项内容，投标时需要提供下述内容报告彩图证明，不能提供彩图证明或提供的彩图证明不符合要求者视为非实质性响应而被拒绝。
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(A)、编码列表（包含反应编号、部分、部位编号、决定因子、P内容、Z内容、特殊分数。其中特殊分数必须包如DV2、INC2、DR、FAB、CON、ALOG、PSV、AG、GHR、CP等内容。
决定因子必须包含 FD.Fr.FC'.T-、FD.CF.C'F.VFu、C'.T.V.Yo、C'F.TFo、FV-、 FDu 、CF- Fr.TF-FC'.TF.V.Y.Mp.FMp.mpo、Fr.CF.YF-、C'Fo、Cn.C'F-等内容。部位必须包含W0、DV、DV/+、Ddv、D+、DdO、DdSo等内容。
(B)、结构化表（包含部位特征、混合反应因子、单一反应因子、DQ（发展质量）、FQ（形状质量）、部位序列、特殊分数等）其中部位特征必须包含 ZF、ZSum、Zest、W、D、W+D、Dd、S 等内容。
混合反应因子包含FD.Fr.FC'.T、FD.CF.C'F.VF、C'.T.V.Y、C'F.TF、Fr.TF、Cn.C'F 、Fr.CF.YF、FC'.TF.V.Y.Mp.FMp.mp、FQ形状质量包含FQx、MQual、W+D等内容特殊分数包含 LV1、LV2、DV、INC、DR、FAB、ALOG、Raw Sum6、
Wgtd Sum6等内容
(C)、比率、百分位和导出分数（包含核心部分、思维部分、情绪部分、调节部分、加工部分、人际交往部分、自觉觉知部分）
其中核心部分包含R、EB、eb、FM、m等内容。
思维部分包含EBPer、AdjD、SumT、SumY、a:p、Ma:Mp、2AB+Art+Ay、MOR、Sum6、Lv2、WSum6、M-、Mnone等内容。
情绪部分包含FC:CF+C、Pure C、SumC’:WSumC、Afr、S、Blends:R、CP等内容
调节部分包含XA%、WDA%、X-%、S-、P、X+%、Xu%等内容。
人际交往部分包含COP、GHR:PHR、a:p、Fd、SumT、Hum Cont、PureH、Isol Index、HVI等内容。
(D)、特殊工作指数表包含自杀指数（S-CON）抑郁指数（DEPI）、
知觉思维指数（PTI）、应对缺陷指数（CDI）、高警觉指数（HVI）、强迫指数（OBS）
(E)、测验维度包含控制和压力耐受、与情绪相关的压力、情绪、信息加工、认知中介、概念化、自我知觉、人际知觉与行为等8个维度，8个维度下包含不低于47项解释内容。
★21.须提供注意力分配测试、注意力广度测试、注意力稳定性测试、注意力转移测试、认知方式图形测试等核心测试工具，投标时需要现场演示下述(21-1)~(21-5)项共5项内容，不能提供演示或演示内容不符合要求者视为非实质性响应而被拒绝。
（21-1）、注意力分配测试须为二维表结构进行测试，行数不低于29行、列数不低于15列，测试后可导出测试报告；
（21-2）注意力广度测试须为二维表结构进行测试，行数不低于25行、列数不低于24列，测试后可导出测试报告；
（21-3）注意力稳定性测试须为视力追踪测试，动画方式设计，测试后可导出测试报告；
（21-4）注意力转移测试须为二维表结构进行测试，行数不低于12行、列数不低于22列，测试后可导出测试报告；
（21-5）认知方式图形测试须采用图标方式进行测试，测试内容至少分3 组、每组不低于10 种测试内容，测试后可导出测试报告。
★22、支持与心理教育信息化管理系统、移动心理测评系统、移动心理危机干预系统、在线网络调查系统进行数字对接，实现数据同步。
★23、系统提供心理咨询评估测验：《心理咨询诊断评估量表》样本加盖制造厂商公章。量表样本内容需包含量表题目、题目选项等内容，不能提供量表样本或提供的量表样本不符合要求者视为非实质性响应而被拒绝。
★24、提供《大学生学业发展测评量表》量表纸质版样本（内容须包含量表题目、选项、每一维度包含题目、各维度计分方式等）并加盖制造厂商公章，不能提供量表纸质版样本或提供的量表样本不符合要求者为非实质性响应标书。量表要求如下：《学业质量诊断测评量表》从学生学业发展的九个维度来综合考察：学业思想道德素质、学业身心健康水平、学业水平、学业行为、学业负担、学业认同、学业效能、学业进步、学业需求。通过九个质量分指标的统计分析，汇总出学生的学业质量指数。回路是什么意思
★25．提供权威量表《需求评估量表》、《发展评估量表》纸质版样本，包含量表题目、题目得分。加盖制造厂商公章。不提供或者提供不符合者视为非实质性相应标书。
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26. 投标时需提供心理心理教育信息化管理系统著作权证书复印件(原件备查)，不能提供或提供不符合不得分。
★27. 系统需与移动心理测评系统、心理咨询管理系统、移动心理危机干预系统、在线网络调查系统进行数字对接，保持学生信息同步。
