基于英语委婉语的大学生跨文化意识培养
作者：邓玲 钟玲俐
日本鬼屋医院来源：《疯狂英语·文艺复兴的实质教师版》2012年第04西安英语培训期
摘 inrelief要：当前培养大学生的跨文化意识具有重要意义。本文分析了英语委婉语的形成手段，委婉语的跨文化交际功能以及引起跨文化交际障碍的原因，在此基础上给出了相关的高校英语教学策略。
新概念英语第一册视频
关键词：跨文化交际；英语委婉语；交际策略
英语练习题［中图分类号］H319.3
［文献标识码］A
［文章编号］1006-2831(2012)11-0077-3 doi:10.3969/j.issn.1006-2831.2012.04.021
1.引言
委婉语是世界文化中普遍的语言现象。所谓委婉语，指的是以文雅的、悦耳的或婉转的
明确英语
说法来代替粗野的、刺耳的或直露的说法。在各个国家或民族的文化体系中，委婉语都是其中的一部分，体现多样化的语言文化内涵和社会心理状态。在不同的文化背景与语言体系中，委婉语在交际功能和构成规律上均有其一致性和相通性，然而所反映的文化背景和内涵却相差甚远。在跨文化交际行为中，只有把握东西方的文化差异，才可以避免交际的失误，减少交际中的障碍，从而使跨文化交际顺利进行。因此，英语教师应注重委婉语教学，以提高学生的跨文化意识和交际能力。
2.英语委婉语的形成
英语委婉语的构成方法各式各样，丰富多彩。一般可分为下面几种类型：语音手段、词汇手段、语法手段和修辞手段等。 有情人终成眷属的意思
2.1 语音手段
语音手段也可以称为语音畸变，指通过故意修改变化禁忌语的语音形式来雅化语言，从而达到委婉的目的。英语的语音委婉手段主要有:
（1）重音转移法：例如laboratory达特茅斯（实验室），它的重音本来落在第一个音节，类似
于lavatory（厕所）。因此，前者的重音就转移到了第二个音节，以避免不愉快的联想。
