课题 | Unit 3 What would you like? | 备课时间 | ||||
内容 | Part A Let’s learn Role-play | 主备人 | 复备教师 | |||
一、课程标准fairyland | ||||||
能根据听到的词句识别和指认图片和实物；并在此基础上认读所学词语。 能交流简单的个人信息。 能正确书写单词。 | ||||||
二、教材解析 | ||||||
本单元的核心词汇和食物有关，本课时学习ice cream, tea, hamburger, sandwich和salad 5个有关食物和饮料的单词。教材通过Sarah和妈妈的对话呈现了上述5个词的词形和意义，在能正确读出单词和句型后，学生可以尝试在语境中，运用What would you like to eat?询问他们点餐并填写菜单。 | ||||||
三、目标预设 | ||||||
1. 巩固复习学过的有关食物和饮料的词汇，能听、说、读、写单词ice cream, tea, hamburger, sandwich和salad。 2. 恰当使用What would you like to eat? I’d like ...在语境中模拟点餐。 3. 规范抄写四会单词，并能替换仿写句型 I’d like ...。 | ||||||
四、重难点预设 | ||||||
sandwich的发音容易出错，要利用活动加强对读音的辨析。 在这5个词汇中，有的是可数名词，有的是不可数名词，也有的有时可数，有时不可数，需要在交流中有意识地让学生甄别。 | ||||||
五、评价设计 | ||||||
1. 用听音跟读、pair work, 游戏、书写等活动检测目标1的达成情况； 2. 小组合作，在情境中利用已会的词汇自创对话，检测目标2的达成情况。 | ||||||
六、教学设计 | ||||||
第2 课时 | ||||||
| micra 教学环节 | 教学预设 | kaila|||||
一、热身/复习（Warm-up/Revision） | brood1. 热身：Sing a song 2. Brain storm: Read the words as quickly as possible. T: We have learnt many words about food and drink. Some of them are Chine food, some are western food. What do you like? T: Today let’s learn some popular western food. 出示课题和目标 出示上节课对话的图片，What would Sarah’s father like to eat? | |||||
二、呈现新课 （Prentation） | 1. 图片和实物导入： 用多媒体课件展示出“sandwich”，What western food do you know? 出示“salad”，“hamburger”和“ice cream”的图片。 2.Watch the video and read. 注意字母组合的读音，尤其是学过的，帮助学生记忆单词。 3. 用图片或幻灯跟读：小老师带读。 4. 句子接龙。“What would you like to eat?” “I’d like…”。 T: Chine people like to drink tea. 用多媒体课件展示出一杯茶的图片，引出单词“tea”和“water”. Do you know what English people like to drink? chengreThey like to drink . 引出可乐、牛奶、咖啡。 在学习新词的过程中，导入对eat 和drink的练习，用师问生答，生问生答，互问互答等形式进行单词的替换，最大限度关注到每个角落。 | |||||
三、趣味操练（Practice） | 1. 交际练习： 创设情境发音 英文：Zoom’s Cafe 深圳龙岗成人学校拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话；然后请两三个学生上讲台表演对话。 Prepare the order : my order Mike’s order Prepare cards of the words. 2. Copy the words and make a new ntence. 3. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。 | |||||
四、小结 （Summary） | Game: Clap the words. | |||||
五、作业设计 | 1. Listen and read the new words. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读单词。 2. Write new words and make ntences on the notebook. 抄写今天所学单词及句子5遍。 | |||||
六、板书设计： Unit 3 What would you like A Let’s learn sandwich, salad, hamburger, ice cream, tea What would you like to eat/drink? I’d like … | ||||||
七、课前预习作业 | ||||||
听Unit3 A Let’s learn录音并跟读单词。 | ||||||
八、课后巩固作业 | ||||||
将下列单词归类： water beef salad milk hamburger sandwich juice rice tea chicken Food: (beef salad hamburger rice chicken) Drink: 六级模板疲乏 (juice water sandwich milk tea) | ||||||
本文发布于:2023-07-24 13:51:54，感谢您对本站的认可！
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