教学目标： 1、知识与技能： ●能够掌握词汇， 如 favorite day, On Monday, difficult, play the piano, read stories, noisy 等，并运用于实际语言交流中。 ●能够用英语向别人介绍自己的作息；并准确熟练地运用于真实场景的交流中。 ●能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 2、过程与方法：通过听、读引导学生学习理解Mike的学校生活，并进行复述。 3、情感态度、价值观： 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 | 2011年格莱美|
教学重、难点： 重点： 1.能够掌握词汇， 如 favorite day, On Monday, difficult, play the piano, read stories, noisy 等，并运用于实际语言交流中。 2.能够用英语向别人介绍自己的作息；能够通过回忆和畅想自己的过去、现 在和将来时，并准确熟练地运用于真实场景的交流中。 难点： 能够在真实的场景中灵活运用一般现在时。考研数学考试时间 | |
教学过程： Step 1 Warming up Greeting T: What day is today? S: It is Monday/Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday/Saturday /Sunday . 云图小说T: What day was it yesterday? S: It was Monday/… T: Which day do you like best? / What's your favourite day? S: Iwaterman like Monday/… best. / My favourite day is Monday /... T：What do you have on ? fractureS：I have Chine ,English ,maths ,computer ,music and PE. T: Which subject do you like best?/ What's your favourite subject? S: I like English best. /My favourite subject is English . Step 2 Prentation 1、T: Mike and Bill become very good friends They’re getting to know each other well .Now Mike is telling Bill about his school life .What does he say ? Read、listen and answer the questions : （1）Does Mike go to school from Monday to Friday ? （2） What is Mike’s favourite day? （3）What class does Mike have on Monday? （4）What does Mike do in different class? 2、教师请学生根据所读的文本信息，画出错误的地方。品种英文 3、学生看板书试着复述 Mike 的学校生活。 Step 3 Homework 以“Mike’s school life”为题写他的学校生活。 Design : Mike’s school life maths answers questions Monday English read中考英语试卷s English stories speaks完美英文 English Music plays the piano sings song PE plays football exercis | periodically |
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