课题：1.人教版六英下Unit 1 How tall are you? A Let’s talk教学设计 | ||||
备课时间 | 第 1 周 星期一 | 年段 | 六年级 | |
上课时间 | 第 1 周 | 主备人 | ||
参备人员 | ||||
课时安排 | 总（ 6 ）课时 本节第（1 ）课时 | |||
教学目标 | 高级人力资源师1． 能够听、说、读、写四会掌握句子：How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 并能在情景中正确运用。 2． 能够听懂Let’s try 部分的录音并选出正确的选项。 | |||
教学重点 | 四会掌握句型：How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. | |||
教学难点 | 四会掌握句型：How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.将来完成时 | |||
教学方法 | leaf 任务教学法 | |||
教学准备 | PPT 光盘 | |||
教 学 过 程 | 二次备课（改进修补） | |||
一、Warm up Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to e you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2、Prentation 1．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 2.师请出猜中自己身高的学生，问： How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。 然后师说： ……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 3．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 4．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说： You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 3、Practice： if only1.师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和 young-younger , 让学生回答问题。 2．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 typhoid3．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令： Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 4．Let’s chant. 放录音学生跟读。 四、Summary： 重点单词：taller, stronger, older, younger ，shorter 五、Homework： 1.抄写并默写黑体单词 英汉互译器2.同步练习 weapon六、板书设计： Unit 1 How tall are you? A Let’s learn taller shorter younger older How tall are you? stronger I’m ...... | ||||
教 学 后 记 | ||||
本文发布于:2023-07-16 09:50:44，感谢您对本站的认可！
本文链接：https://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/78/1099383.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
