七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday学案设计（新版）⼈教新⽬标版
Unit 8 When is your birthday?
Period 1 Section A 1a-2c
【课型】听说课
学习⽬标
1.能掌握下列词汇:
when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,No vember,December
2.能掌握以下句型:
①—When is your birthday?—My birthday is on October 2nd.
②—When is Alice’s birthday?—It’s in September.
③—How old are you?—I’m thirteen.
3.能够掌握⽇期的询问与表达⽅式;
4.能通过谈论⾃⼰、同学以及家⼈的⽣⽇，理解⽣⽇更多的含义。
5.能基本听懂含有本课重点词汇和⽬标语⾔的听⼒材料。初步了解听前预测的技巧，并在听的过程中做到有⽬的地获取有效信息。
学习过程
【⾃主学习】
1.请试着⽤卡⽚做⼀张2014年的英语⽉历。
2.12个⽉份怎样才⽐较容易记忆?⾃⼰想想办法，看谁记得⼜快⼜准!
3.⽤英语写出下列基数词。
1 2 3 5 8 9 12 13 20 26 30 31
【师⽣互动】
[新课导⼊]
1.Play the song Months of the Year.
2.Learn the month names.
出⽰学⽣⾃制的英语⽉历，学习⽉份名词。听录⾳并正⾳。
3.Play a game:
看谁反应快!出⽰任⼀⽉份的图⽚，看谁能较快地说出它的英语单词。
[新知呈现]
1.Listen to the tape of 2a.
取代英文听并跟读2a的录⾳，注意序数词的发⾳。
2.Try your best to read the numbers.
attach是什么意思>妙不可言成语接龙
尝试⽤各种⽅法(跟读、⼩组读、⾃读等)把31个序数词读熟练。
奥斯卡2015
3.Teacher:My birthday is May cond.
学习⽇期的表达法，即:⽉份名词+序数词。
4.Teacher:When is your birthday,Student 1?
Student 1:My birthday is on March 4th.
Teacher:OK,Student 2.When is his birthday?
Student 2:His birthday is on March 4th.
[新知学习]
●课堂探究⼀
1.听录⾳，标出你听到的先后顺序。(注意对话中的⼈名，根据听到的⼈名和出⽣⽇期排列顺序。)
●课堂探究⼆
观察与思考1
1.听⼒1b中⽤来询问对⽅⽣⽇的问句是?英语中⽇期的表达法是，如:7⽉8⽇，写作。
2.听⼒材料中出现了三个序数词，它们是、、。
跟踪训练1
按要求改写句⼦。
1. (根据回答写问句)
My birthday is on March 5th.朝阳外国语学校
2.When is your birthday?(根据问句写答语)
It is .(在⼆⽉⼋号)
●课堂探究三
听录⾳，填空。
Alice’s birthday is on fifth. birthday is on July fourth.Eric’s birthday is on January .Jane’s birthday is August twenty-cond.
●课堂探究四
⼩组活动，仿照⽰例编对话。
A:When is your birthday,B?
B:My birthday
C:When is B’s birthday?
D:His/Her birthday
●课堂探究五
观察与思考2
在刚才的对话中，表达某⼈的⽣⽇时，我们可以使⽤形容词性的物主代词，即：你的，我的，他的，她的。若表达John的⽣⽇时要⽤到名词的，即：写作。
跟踪训练2
根据汉语意思完成句⼦。
1.—Eric的⽣⽇是什么时候?
——他的⽣⽇在五⽉⼋号。
— is birthday?
— birthday is on .
landscape是什么意思2.——你妈妈的⽣⽇在什么时候?
——她的⽣⽇在九⽉五号。
— is birthday?
— birthday is .
【拓展提升】
1.Pair work结对活动：根据表格内容编对话。
2.Group work ⼩组活动:
<
Hello.In my group,A’s birthday B’s birthday 【课堂练习】⼀、翻译下列短语。
1.2⽉14⽇梵文翻译器
2.3⽉8⽇
3.4⽉21⽇
4.1⽉29⽇
5.8⽉12⽇
⼆、根据句⼦意思写出单词。
1. is the 1st month of the year.
2. is the 2nd month of the year.
3. is the 5th month of the year.
4.August is the month of the year.
5.October is the month of the year.
三、句型转换。
1.My birthday is on January 21st.(对划线部分提问)
your birthday?
2.Alice’s birthday is on February 1st.(对划线部分提问)
Alice’s birthday?
3.When is Frank’s birthday?(补全答语)
birthday is January 21st.
civilrvant⾃我反思
1.我的收获:Words and expressions:
Sentences:
2.学习本节后，我能⽤英语进⾏
3.我的易错点:
参考答案
跟踪训练1
1.When is your birthday?
< February 8th.
跟踪训练2
1.When;Eric’s;His;May 8th
2.When;your mother’s;Her;on September 5th
课堂练习
⼀、1.February 14th 2.March 8th 3.April 21st 4.January 29th 5.August 12th
⼆、1.January 2.February 3.May 4.h
三、1.When is 2.When is 3.His;on
Unit 8 When is your birthday?
Period 2 Section A 2d-3c
【课型】训练课
学习⽬标
1.学习并掌握基数词变序数词的规则，能够掌握⽇期的英语表达法，掌握介词in,on,at 的⽤法。
2.掌握名词所有格的⽤法。
3.能运⽤以下句型When is his/her birthday? His/Her How old are you? I’m thirteen.与同伴谈论⽣⽇和年龄。学习过程
【⾃主学习】
1.学唱歌曲Months of the Year，复习⽉份名词。
2.运⽤单词表，看⾳标读出1~31的序数词。
圣诞老人 英语3.调查⾃⼰⼩组成员的⽣⽇,
【师⽣互动】
[新课导⼊]
1.Have a free talk.与同伴谈论好友、家⼈或⼀些名⼈的⽣⽇，练习上节课的核⼼句型。
A: birthday?
B: My/His/Her birthday
2.Play a game.⼩组活动：开展⼩组内“接⼒传词”活动，依次说出⼗⼆个⽉份名词。[新知呈现]
1.Read the ordinal numbers of Grammar Focus.边读边观察它们的书写规律。
2.Try your best to memorize the ordinal numbers.
运⽤下⾯的⼝诀，进⼀步记忆序数词。
基变序，有规律;1、2、3单独记，末尾字母t、d、d;
8去t,9去e,f来把ve替；整⼗将y变 ie，后加th要牢记;
若表⽰遇到⼏⼗⼏,⼗为基，个为序。
3.Group work：开展⼩组内“接⼒传词”活动，依次说出1~31的序数词。
[新知学习]
●课堂探究⼀
1.Look at the picture of 2e.观看课本2e中的图⽚，预测对话内容。
2.Read 2e and fill in the chart below.
3.Role-play the conversation of 2e.
●课堂探究⼆
观察与思考1
1.观察Grammar Focus中的问句，如果问Alice的⽣⽇是什么时候，是怎样提问的? ?观察答语，具体到⼏⽉⼏⽇⽤介词，如果只具体到某个⽉份⽤介词。在2e中，在今天下午三点,⽤介词。因此，我们可以⽤⼝诀来表达:in 表段,on表天,at表⽰时间点。
跟踪训练1根据汉语意思完成句⼦。
1.——你爸爸的⽣⽇是什么时候?
——他的⽣⽇在三⽉五号。
— is birthday?
— birthday is March .
2.——Frank的⽣⽇是什么时候?
decently——我不太确定。他的⽣⽇在七⽉份。
— is birthday?
