Chapter1. The Phantom of the Opera -Reading
一、章节分析（Reading ction ）
（一）综述
本章节讲解并描述了一个故事：剧院魅影。由于此剧在上海曾经演出过，因此学生们对这个主题应当是比较熟识甚至酷爱的。因此，老师应充分利用学生的爱好，将此名剧同课文相结合，来进行教授。
本课的任务有两个：
1学生通过对课文的学习。驾驭一些核心词汇，例如：capture, kidnap, mask, magically等。
2通过学习课文，了解故事的写作方法，为writing部分做打算。
（二）阅读目标
1学问目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
2实力目标
通过阅读进一步了解歌剧的历史以及其他方面的学问。
3情感目标
对文中的phantom的内心世界进行分析，推断文学作品中人物的善恶和性格的困难冲突性。
（三）教学方法
采纳任务型教学法组织教学，通过听说，探讨等详细活动，达到教学效果。
（四）重点和难点
1词汇学习
1)核心词汇
below
obey
phantom
role
kidnap
audience
relea
burst
time z
magically
injure
2)拓展词汇
opera
angel
exist
capture
爱国演讲稿500字
3)词组和短语
a huge building, with venteen floors
force him to leave home
make a cret home for sb
gain power over
must be
be crowded with
in the end
be filling with water
be shocked at
make sb do
4)句型学习
1. In the middle of this lake was an island, and on that island, one hundred years ago, lived the Phantom
2. …,he was so ugly that his own mother made him wear a mask,…
教学设计（Teaching Designs）
教学内容 | 教学实施建议 | 教学资源参考 |
Pre-reading | hsw要学好本课,建议老师在这个阶段完成以下两个任务: ●通过图片和歌剧中的音乐将学生带入<剧院幽灵>所带来的特定的场景. ●激励学生说出自己看海报和听音乐之后的感受,初步体会这部风靡世界多年的名作所来的震撼.为进入课文学习作好铺垫.2016年8月13日 ［详细处理这部分内容的建议见[链接1,2] | 中学英语合作网 《牛津英语教学参考》Page 1 |
While-reading | 这是本课的重点部分.要求老师与学生一起走进这部名剧.同时初步了解歌剧院的整体布局 (见练习A). 可以由PHANTOM 和OPERA谈起.将课文中出现的词汇贯穿其中,使学生在比较自然的情景中习得课文中的词汇. ●通过picture (课本P2)和Skimming （同上）了解歌剧院的布局以及故事的也许梗概。 ●Scanning 部分通过True or Fal练习，使学生熟识故事情节，还通过（P5）中的Read and think 使学生加深对于故事主子公Phantom， Christine and Raoul之间困难而又凄美的爱情的了解。从而对于剧中人物的遭受寄予更多的怜悯和理解。这部分老师除了利用课本中所供应的素材和练习之外，师生间用问答方式则更好。建议文中的填词部分放到课文整体阅读和理解之后进行，这不仅提高教学效果，更重要的是符合学生思维发展的按部就班规律，让课堂的发展更有层次和合理。 ●接下来的环节是Further understanding of the text。 学生在这一环节里，可以用适当的形容词来描述文中的主要角色。这个设计支配既可以回顾课文的主要内容，还可以看出学生的理解是否精确，许多精彩的才智火花会在这一刻出现；这样支配的另一目的是为下一课时language部分作打算。 ●Consolidation and conclusion 指导学生完成课文后的Scanning部分的其他练习。 | |
Post-reading | 支配学生探讨：What other operas have you ever heard of? Which one is your favorite? Which character impresd you most? Why:?同时举荐学生阅读补充材料：见链接4 | |
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[链接1]
| the Phantom of the operaweapon 故事一起先是一场拍卖会，其中一只八音盒使老年的拉包尔回到了过去：当时青年拉包尔是歌剧院的出资人，新女歌剧演员克里斯汀与他相爱，一个奇妙的声音将克里斯汀带到剧院下面地下湖的幽灵的巢穴，幽灵爱上了她，他起先教她声乐，并为了让剧院运用克里斯汀上演主角，他甚至用恐怖的手段来达到目的。 但当它发觉拉包尔和克里斯汀的相爱时，它试图阻挡这一切，当他失败时，他在最终的演出后，劫持了克里斯汀，但拉乌尔紧紧追逐到地下湖，但幽灵擒获了拉包尔，用他的生命来要挟克里斯汀，克里斯汀英勇面对了幽灵提出的可怕选择。幽灵最终无望了，他放他俩离去，自己却柔声地对着八音盒唱起了歌，八音盒起先奇妙地转动起来......，最终当人们追来时，他已经消逝，只在座位上留下下一个白色的面具。 winter holiday |
该剧也是音乐剧大师韦伯的代表作，该剧以精彩的音乐，惊险的剧情、恐怖的氛围，充溢悬念和惊慌感，完备的布景，足成为音乐剧中永恒的佳作。 | |
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[链接2]
说明： The Phantom of the Opera 歌词观赏 |
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A
Beneath the opera hou
I know it’s there he’s with me on the stage
He’s everywhere and when my song begins
I always find a phantom of the opera is there inside my mind
Sing once again with me our strange duet
My power over you shows stronger yet
You give your love to me for love is blind
The phantom of the opera is now your mastermind
Tho who have en your face
Draw back in fear
I am the mask you wear
It’s me they hear
Your spirit touch my voice in one combined
The phantom of the opera is there inside my mind
（见The Phantom Of The Opera.mp3）
[链接3]
说明： 本部分建议采纳任务型阅读教学方法。通过略读、扫读、细读等不同手段来提高学生的阅读理解实力，从而培育学生的阅读技巧。 |
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Teaching procedures
Step One
●Students report: Introduction to a famous musician
●Prenting the students some posters while enjoying the music and song from the opera
●Ask the students to share with each other their feelings.
Step Two
史诺比●Skimming
Skim the text and do EX A. B， at the same time learn about the new words in this ction.
Questions for the students to consider and answer
1.What do you know about…?
2.When did this happen?
3.Do you think the story is true or not?
4.What do you think the Phantom is, a man or an animal? Why do you say so?
5.U one word to describe the Phantom.
●fullScanning
1. True or Fal exerci on P. 2
老师在进行这一部分练习时，不光只是带领学生练习，更重要的是要通过设问引领学生进入课文。如：
mimir1．From the text, we know the Phantom was not born on an island, but lived there. But where is the island?
charmant2．The Phantom’s mother was cruel to him. Why? As we all know, mother is the person that is the one who loves their kids the most. How come the Phantom’s mother was cruel to him. Do you think that she should be blamed or do you think she was not a good mother?
3．As we know the Phantom was a very cruel and cold-blooded person, what’s important, he was loving Christine and wanted her for himlf. Raoul saved Christine from the Phantom, what does that show us?
4．As we know, the Phantom didn’t kill Christine and Raoul, what happened then? How did that happen? Where did the Phantom go in the end?
