Unit 6 Happy birthday!
Part A 第一课时
Let's talk ＆ Count and say
教学目标:
1.能听、说单词“坏账准备是什么科目plate”，掌握句型“How many …哈布洛先生?”在实际情景中的应用。
2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。
3.了解常见的生日礼物。
教学重点:
句型“How many …?”在实际情景中的应用。
教学难点:
“How many …?”后跟名词的复数形式。
教学准备:
教学挂图、教学光盘、教学课件。
教学过程:
Step 1: Warm up
(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。
(2)Free talk:
T: have some rice.
S1: Thank you.
T: Can I have some water, plea?
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S2: Here you are.
Step 2: Prentation
(1)教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生: How many cakes? 教师引导学生回答“Five”。
(2)教师出示盘子的图片，问: “What's this?”学生回答: “盘子。”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。
(3)教师在黑板上画出五个盘子，并问: “How many plates?”
(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。
(5)播放“Let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。
Step 3: Consolidation and extension珍惜粮食
(1)完成“Count and say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如:
S1: This one, plea.
S2: Sure. How many pencils?
S3: Five.
S2: OK. Here you are.
先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。
(2)学生同桌合作仿照“Let's talk”部分的内容编对话，然后请几对学生表演对话。
2020江苏高考英语Step 4: Homework
用“How many …?”来询问物品的数量。
板书设计:
教学反思:
本课时教师以生日歌曲引入学习的氛围，引入句型“How many …?”然后通过动画、简笔画的形式吸引学生的注意力，并练习巩固句型。不仅增强了课堂的趣味性，而且激发了学生的学习兴趣。surplus
Unit 6 Happy birthday!
Part A 第二课时
Let's learn ＆ Let's chant
教学目标:
1.能听、说、认读数字单词“one, two, three, four, five”。
2.能根据节奏说唱歌谣。
教学重点:
能认读数字1-5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。
教学难点:
aiptek能在实际情景中灵活运用所学知识。
教学准备:
oltc单词卡片、教学光盘。
教学过程:
Step 1: Warm up
(1)找几组代表上台表演“Let's talk”部分对话。
杭杭(2)教师与学生Free talk，运用“How many …？”句型，如:
T: How many books/pens/pencils/rulers…?
Ss: …
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Step 2: Prentation
(1)教师取出一本书，并问: “How many books?”学生回答: “一本。”，教师解释“one”，板书: one ，并教读。
(2)教师以同样的方式，引出单词: “two, three, four, five”板书并教读。
(3)教师让全班学生开火车说单词，单词接力。
(4)播放“Let's learn”部分，学生跟读，模仿正确的语音语调。
