九年级英语Uni13. we’re trying to save the earth!
Section A ( 1a-1c). 说课稿
赵建元
各位领导、老师:
大家好!今天，我说课的内容是人教版九年级英语Uni13. we’re trying to save the earth! Section A ( 1a-1c). 整个说课我将分成五个大部分进行讲述：即教材分析、教学方法、学习
方法、教学程序、教学效果。
第一个板块：教材分析
(一)说教材schooluniform
本单元以环境污染为中心话题，让学生明白我们生活的地球正在被污染，在课堂上，通
过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们的地球造成的严重危害，充分唤起同学们对
环境的忧患意识和环保意识，并运用已学过的知识，相互交流，表达目前环境存在的问题，
并找出保护环境的途径，要从我们身边的小事做起。从结构内容上说，本单元将通过一系列
的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，
admonition>饼干英文完成学习任务。共需要7个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整
个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言, 即protect the earth 因此，这一节课我分为两个部分：第一部分引入本课；第二部分围绕pollution. 这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。
(二)教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目
标确定如下：
1知识与能力
1、掌握单元目标语言：
We’re trying to save the earth. People are throwing litter into the river.
The river ud to be so clean. Everyone should help to clean up the river.
2、语法Prent progressive, ud to, modal verbs
3、生词和短语：New words: litter, bottom, fisherman
Uful expressions: be full of, put…into, throw…into, clean up, play a part in, clo down
情感态度与价值观
培养学生的环保意识
第二个板块：说教法
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由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，根据本文内容，我主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸
引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力。因此，在课堂
教学中，适当安排自学、小组交流、全班讨论、等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运
用语言的能力.
第三个板块：说学法
初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而
polo shirt希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。因此，在本节课的教学中，我不是把知识
直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学
习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获
取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确
的学习方法，实现英语能力的提高。
第四板块：说教学程序
导入Step 1.Greeting
Step 2.New words study 图片展示，学习单词
Teaching some new words
litter v. 乱扔 n.垃圾；废弃物
sodasbottom n.底部；最下部
fisherman n.钓鱼的人
Step 3.Lead in 展示环境污染的图片，认识污染的严重性。
Look at our earth! The earth is polluted.
1.air pollution
The factories that burn coal pollutethe air with a lot of black smoke.
2.water pollution Factories put waste into the river.
4.land pollution People should throw away litter in the bin.
呈现通过以上练习，使学生污染有了初步的印象，然后趁热打铁，通过图片展示，让同学们讨论，人类的那些活动对地球产生了污染。
Step 4 Prentation
Air pollutions are:
Water pollutions are:
Noi pollutions are
Step 5 Free talk通过讨论，让同学们知道，在平时怎么做才可以减少污染。
Help save the earth We must think of better way to treat our planet in future.
karos
1.You drink a can of cola. What do you do?
2.There are a lot of old newspapers at your home. What do you do?
3.You go shopping. What do you do?
4.When you write on a piece of paper, what do you do?
appeal用法
Step 6 Listening .
1b . Listen and complete the ntences.tableau
Step 7 Language points
litter 作不可数名词，意为“垃圾；废弃物”。
Litter 还可作不及物动词，意为“乱扔废弃物”。
第五板块：说教学效果
副教授英文缩写纵观整节课，我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动，充分激发学生学习英语
的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、
过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。但由于九年级
有一部分学生，英语基础实在太差，对英语学习已经早已失去了兴趣，甚至已经放弃学习英
语，在课堂上不愿意讲话，不能积极加入到教学活动中来，致使课堂气氛不够活跃，影响了
教学效果。在今后的教学中，我将扬长避短，既要重视优等生的培养，又要重视学困生转化，
努力使自己的教学艺术更上一层楼。
