racketHave you read Treasure Island yet
Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Period 2 Content Section A 3a, 3b, 3c
教学目标要求
托福代报
1．能够借助图片或利用上下文猜想词义，学习生词，如：ship, tool, gun, mark, sand, cannibal, towards, land等。
2．能够在教师的指导下，在阅读中快速、准确地获取所需信息，完成阅读任务。如：猜想词义，改正句子等。
3．能够理解现在完成时态在语篇中的运用，如：Although I have lost everything, I have not lost my life. How long have they been here? 等。4．能认读并能工整书写所学单词。
5．能够理解语篇中出现的有关词组，如：give up, cut down等。
6．能模仿录音正确朗读语篇。
教学过程
苏州英语翻译>flash培训
国家精品在线开放课程活动步骤教与学活动目的及其操作
复习时间3 m 1
复习已学目标语和导入Robinson Crusoe的话题。
T: Look at the picture, an d answer.
Have you read the two books?
What’s Treasure Island / Little Women about?chela是什么意思
brakeWhat do you think of the two books?
教师与一名学生做示范。
2
仿照上述复述，组织复习活动。
OK. Let’s do group work.
学生在小组中仿照2d中对话的内容交流。
导入
时间1 m 3
导入新课话题。
T: Have you read Robinson Crusoe?
What’s Robinson Crusoe about?
What do you think of the book?
3a 时间9 m 4
读前小组活动：讨论有关Isl and的话题，为阅读做准备。
Answer the following questions:
1．Have you ever been to an island?
2．What is an island?
3．What ca n we e on an island?science muum
4．What will happen if there is a shipwreck and you are alone
on an island? What will you do?
学生小组讨论，列举可能发生的事情和解决方法，鼓励学生们的创造性思维。5
读图，了解所读语篇及话题。
大耳朵英语在线翻译Now look at the picture and guess.
Who are they? Where are they? What is the passage about?
鼓励学生发挥想象，猜想语篇的主要内容。
6
快速浏览，找到所需信息。
Now open your books and look at 3a, read the passage and finish 3a.
1．引导学生读3a中的句子，让学生明确要答复的内容。
2．提醒和指导学生关键在于找到与问题相关的词汇或句子
3．让学生带着目的去进行快速阅读，完成3a任务。
4．核对答案。
10 学生跟读短文，培养模仿正确录音朗读的能力。Listen and repeat.
11 学生齐读、自读短文，培养正确朗读课文的能力。1．OK. Let’s read t ogether.
2．Now, read by yourlves.
(教师巡视给予指导和帮助)
拓展
时间6 m 12
小组活动，拓展运用。
Let’s talk about the story, Robinson Crusoe.
1．组织小组活动，小组同学共同讨论，为Robinson Crusoe 教师巡回帮助。
2．利用插图和文字说明来复述课文。
小结
时间3 m 13
本活动的检查评价；归纳、反应、强化本节课的学习目标。
1．每个小组派一名代表在全班展示小组活动成果(展示配图和文字说明并复述课文)。
2．全班评价。
3．引导学生归纳本节课的主要内容。
作业
1 m 14
Homework(布置作业)
郑州心理咨询师培训1．听教材录音并进行模仿朗读。
2．工整抄写并熟读记忆所学的单词。
3．尝试复述课文.
