《幼儿园建构课题积木建构游戏中问题解决的指导策略研究申报表》
rb研究方案
积木建构游戏中问题解决的指导策略研究 一、问题的提出
积木建构游戏是幼儿园最基础的活动之一,它以独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。因为幼儿对种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积木及生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手。其中积木是幼儿非常喜爱的一种游戏材料，它虽然小，但却包罗万象，孩子在积木类建构游戏的中既能玩的愉快又能获得知识，还能发展创造力可以说受益是多方面的。可当教师们深入积木区观察幼儿的建构活动后，却发现了许多新问题:
1.当前幼儿园对积木建构游戏中存在问题的重视程度不够。
积木建构游戏是最基本的游戏，也是每天玩的最多的游戏，同样也是存在问题最多的地方，每次幼儿在游戏之后就开始收拾----拆掉------收好。在其中遇到的问题也在拆掉、收好中消失。当前幼儿园对此项问题还是不够重视得不到很好的解决。
2.幼儿建构技能的贫乏，存在问题的种类多。
parkavenue
针对幼儿在积木建构区游戏时出现的种种问题发现，如开始建构前不会商量;过程中不选地点，而且建构习惯较差，地面上总有没有用的积木;收拾积木的方法不得当，过程中共注意力不集中等等。在全幼儿园都出现此类问题。
让爱一切成空歌词
3.教师在解决幼儿问题的能力有待提高。
解决游戏中存在的问题是教师指导的重中之重。
bitchy
本课题旨在通过对中班积木建构游戏中幼儿问题解决的研究，提高教师对积木建构游戏中问题解决能力;为中班幼儿提高搭建水平丰富搭建创意;随幼儿操作能力的增长提供更多的积木和更长的游戏时间，形成一套中班积木建构游戏管理的有效策略。
二、课题研究的意义
深圳英孚英语培训1(积木建构游戏中问题解决对幼儿思维发展的作用
2(积木建构游戏中问题解决对幼儿后续建构的作用
英国留学签证材料3(积木建构游戏中问题解决对幼儿自豪感培养的作用 accommodation
英文歌曲排行>嗲声嗲气
三、概念界定
语言伙伴积木建构游戏:是结构游戏的一种。凡利用各种积木结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。建构游戏分为积木搭建类、积木插接类、自然物(沙水、雪、土)雕塑类三种类型。本研究主要涉及前面两种。运用插接、嵌接、叠接、扣接、齿轮接、组装接等方法，把积木连接起来，插成各种形状，造型。通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经验。
