第一周
Unit 1 Hello!
第一课时
主备人：王雅玲 备课组长： 审核：
学习目标：
1. 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3.认识单词：apple boy cat
4.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重难点：
1. 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
课前准备：
1.教师准备一些字母卡和单词卡片。
swansong2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。
学习流程：
预习任务：
holy crap 一、检查学生预习生字母情况
二、检查学生预习对话情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
学习对话：
___Hello!
___Hi!
___Goodbye, Miss White!
___Bye_bye, Colin!
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
学习字母：Aa Bb Cc
四、小组展示 Let's do
学习单词：apple boy cat
sheltered
五、小组展示 Let's play
小组内认读字母和单词。
六、小组展示
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（ ）apple A苹果 B鸡蛋 C女孩
（ ）boy A男孩 B橡皮 C尺子
（ ）cat A小猫 B苹果 C橡皮
二、情景交际
（ ）1.Tom向别人介绍自己时应该说：
A. Hi! I’m Tom B. Hello
（ ）2.别人向你打招呼时应该说：
A. Goodbye B. Hello
（ ）3.别人向你道别时应该说：
A. Goodbye B. Hello
三、小小翻译家
1. Hello! I’m Wu Yifan.
2. What′s your name?
3. I′m Su Nan.
课后反思：
第二课时
主备人：王雅玲 备课组长： 审核：
学习目标：
1.初步学习询问对方的姓名及回答的用语:
___Hi! I′m Su Nan. What′s your name?
___My name is Li Shan.使学生能听、会说此交际用语。
2.学习字母：Dd Ee Ff Gg
3.学习单词:dog egg fish girl
教学重难点：
1. 听懂、会说___Hi! I′m Su Nan. What′s your name?
___My name is Li Shan.
2. 学习字母：Dd Ee Ff Gg
学习单词:dog egg fish girl
3. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
课前准备：
1.教师准备一些字母卡和单词卡片。
2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。
学习流程
预习任务：
一、检查学生预习字母情况。
二、检查学生预习对话情况。
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
学习对话：
___Hi! I′m Su Nan. What′s your name?
___My name is Li Shan.
二、小组展示 Let's play
nothing s gonna change my love for you组内练习对话。
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三、小组展示 Let's learn
1.学习字母：
Dd Ee Ff Gg
2.学习单词：
dog egg fish girl
四、小组展示 Let's do
自由读字母和单词。
五、小组展示 Let's check
1.组内成员出事卡片，相互检查。
bocky2.教师出示卡片，抽查学习情况。
六、小组展示 Let's sing
2021数学学考答案我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（ ）dog A小刀 B鸡蛋 C尺子
（ ）egg A鸡蛋 B小鱼 C苹果
（ ）fish A男孩 B小猫 C小鱼
（ ）girl A女孩 B小狗 C男孩
二、情景交际
（ ）1、我是苏南：
A. I′m Su Nan. B. Hello
（ ）2、你叫什么名字：
A. What’s your name B. My name’s Tom
（ ）3、我的名字叫李姗：
A. See you B. My name is Li Shan.
三、小小翻译家
1. Hi! I′m Su Nan.
2. What′s your name?
3. My name is Li Shan.
四、将相应的句子连线组成对话
Hello! Hello!
What's your name? My name's Mike.
Goodbye. Bye！
课后反思：
第三课时
主备人：王雅玲 备课组长：成人英语怎么说 审核：
学习目标：
1.本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2.通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重难点：
通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
trip hop
课前准备：
1.教师准备一些字母卡和单词卡片。
2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。
学习流程
预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Story time
Read the story, then talk about the story in goups.
二、小组展示 Listen and number.
1.听录音，给小动物们标号。
2.大小写字母连线。
三、小组展示 Tick the beginning letters.
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（ ）girl A女孩 B鸡蛋 C苹果
（ ）dog A小鱼 B小狗 C男孩
（ ）egg A小猫 B小鱼 C小狗
（ ）apple A女孩 B苹果 C鸡蛋
（ ）fish A小鱼 B小猫 Chump女孩
（ ）cat A小猫 B男孩 C苹果
（ ）boy A男孩 B女孩 C小鱼
三、补全对话
A：Hello !
B: ! I’m Tom .
! What’s your name?
A: My is Wu Yifan .Goodbye!
