摘要
改革开放以来，我国的经济建设迅速发展，国际地位得到了空前的提高。相应地，汉语也受到了很多外国人的欢迎。在对外汉语的教学中，外国人会遇到非常多的语法问题。这些问题对于中国人来说往往是习焉不察的，但对于外国人来说却是很大的难题。副词“才”在对外汉语教学中是一个难点也是一个重点。副词“才”的义项繁多，用法复杂，并且特别容易与其它相关的副词产生偏误，从而阻碍外国留学生的日常交际以及学习汉语的兴趣。所以，对副词“才”进行偏误分析是非常有必要的，它能够增强外国留学生学习汉语的兴趣，有利于提高外国留学生的汉语交际水平。
绪论部分介绍了选题缘由及意义、研究综述、研究方法及理论依据。第一章对现代汉语副词“才”的义项和用法进行总结和概括。第二章对外国留学生习得副词“才”过程中出现的偏误进行归类和分析。第三章分析外国留学生习得副词“才”时发生偏误的主要原因。第四章针对副词“才”出现的偏误原因提出合理的教学建议。最后一部分是结语，对全文进行了总结。
关键词：副词“才”；偏误分析；教学建议
Abstract
Since the reform and opening up, China's economic construction has got a great development,and the
international status has got unprecedented improve.Chine has also been welcomed by many foreigners. In the teaching of chine as a foreign language,they may encounter a lot of all kinds of grammar problems. Chine people are not aware of the problems, but it is a big problem for foreigners. Adverb "cai" is a difficult point in teaching Chine as a foreign language and it is also a key. Adverb "cai" has many meanings and it's usage is very complex, and it is especially easy to produce errors associated with other adverbs, preventing foreign students in daily communication and interest in learning Chine.So, the adverb "cai" is necessary to analy errors, it can enhance the interest of foreign students learning Chine and it is helpful to improve the communicative level of foreign students.
The introduction part introduces the rearch reason and significance of topics, rearch review, rearch methods and theoretical basis. The first chapter summarizes the meanings and usages of the modern Chine adverb "cai".The cond chapter analys of the error types on foreign students acquisition of adverbs "cai". The third chapter analys the main reasons of adverb "cai" error types. The fourth chapter puts forward some reasonable and practicable teaching Suggestions.The last part is conclusion and it summarizes the text.
非常主播片尾曲Key words: adverb "cai",error analysis, teaching suggestions
目录
摘要 ..................................................... I Abstract ................................................ II 绪论 .. (1)
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第一节 选题缘由及意义 (1)
一 选题缘由 (1)
二 选题的意义 (1)quit是什么意思
第二节 研究综述 (1)
第三节 研究方法及理论依据 (4)
一 研究方法 (4)
二 理论依据 (4)
第一章 副词“才”的义项及用法 (6)
第一节 副词“才”的义项 (6)
一 《现代汉语八百词》中列举的义项 (6)
二 《现代汉语词典》中副词“才”的义项 (8)
第二节 副词“才”的用法 (9)
第二章 副词“才”的偏误分析 (11)
第一节 误用 (12)
一 “才”与“再” (12)
norilsk
二 “才”与“就” (13)
三 “才”与“又” (14)
第二节 遗漏 (15)
第三节 误加 (16)
yodaodict第三章 副词“才”产生偏误的原因 (18)
第一节 副词“才”的本体研究方面 (18)
第二节 母语知识的负迁移 (19)imply是什么意思
第三节 目的语知识的负迁移 (19)
第四节 教材设置不够合理 (20)
第五节 教师方面 (21)
第四章 副词“才”的教学建议 (22)
第一节 教学方法方面 (22)
一 情景教学 (22)
二 分层教学 (22)
三 游戏教学 (23)
四 对比讲解 (23)
第二节 练习题的设置方面 (24)
第三节 教师方面 (25)蘑菇的英文
第四节 学生方面 (26)
结语 (27)
上海考研辅导班参考文献 (28)
个人简历 (29)
家人的英文单词致谢 (30)
绪论
第一节选题缘由及意义
一 选题缘由pink matter
在现代汉语教学中，有一些副词的意义和用法比较复杂，比如副词“才”，它在日常的生活中使用的频
率非常高，本身也是一个相当复杂的词。在吕叔湘的《现代汉语八百词》中，副词“才”列举了五个义项，并且每个义项中有列举了小项。在《现代汉语词典》中，副词“才”列举了六个义项。副词“才”的义项如此之多势必会造成与其它副词的误用。比如，“才”与“就”都可以表示时间、数量、范围、语气；“才”与“只”都可以表示范围；“才”与“再”都可以用在前后两个动词之间；“才”与“不过”都能够表示程度低、数量小，都含有轻视的语气；当“才”的语义前指或者表示逻辑关系的时候，“才”与“方才”同义；“才”与“刚”在一定的程度上是同义词，有的时候是可以互换的。在日常生活中，副词“才”特别容易与这些相关副词产生误用，这对于外国留学生来说无疑是一种灾难。所以，副词“才”在对外汉语教学中是一个难点也是一个重点，对副词“才”本身做一个全面的研究是非常有必要的。
二 选题的意义
本文通过了解外国留学生学习汉语副词“才”的情况，对使用频繁而且难以掌握的副词“才”的多种义项和用法进行概括和总结，找出了外国留学生习得副词“才”时的偏误的类型，总结出了偏误分析的原因，最终提出了合理并且具有实践操作性的教学建议。本研究具有几个方面的实用价值：首先，为外国留学生更好地掌握和运用这类副词提供帮助。其次，对外汉语课堂教学将有直接的帮助。最后，有利于提高外国留学生的汉语水平。
第二节研究综述
吕叔湘主编的《现代汉语八百词》中列举了副词“才”的五个义项：（1）刚刚；（2）表示事情发生或结束的晚；（3）表示数量少、程度低；（4）表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样，用于后一小句，前一小句常常有只有、必须、要、由于、为了等词配合；（5）强调确定语气。商务印书馆出版并经过多次修订的《现代汉语词典》中列举了副词“才”的六个义项：（1）表示前不久；（2）表示事情发生或结束的晚；（3）只有在某种条件下然
