希腊神话典故在英语中的妙用
第一篇：希腊神话典故在英语中的妙用
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希腊神话典故在英语中的妙用
1．Thanks to her agent，a veritable Pygmalion，she was transformed from an ugly duckling into a Hollywood beauty.皮格马利翁（Pygmalion）是塞浦路斯国（Cyprus）国王，也是一位雕刻家。他爱上了自己所雕塑的少女像（Galatea），爱与美的女神阿佛洛狄特（Aphrodite）见其感情真挚，赋予雕像以生命，使两人结为夫妻。Pygmalion现在喻指“对他人或物抱有积极主动、热切期盼态度的人”。例句中Pygmalion正是取了该意。
西班牙语2．The prent school curriculum ems to some students a procrustean bed.句中的procrustean是形容词，由专有名词派生而来。procrustes是古希腊阿提卡（Attica）一带的巨人，译为柏鲁克洛斯德。他拦路抢劫，把受害人绑在床榻之上。如果受害人身高超过床榻，柏鲁克洛斯德就截断其下肢；如果受害人身高短于床榻，他就抻长其下肢，使其与床榻齐长。procrustean 现在喻指“强求一致的；削足适履的”； procrustean bed喻指“强求一致的制度或政策”。例句中procrustean bed正是取了该意。qyou
the monster 歌词
3．The Argus-eyed examiner certainly contributed to the honesty of the candidates．
Argus是希腊神话中的百眼巨人，译为阿耳戈斯。他受命护卫宙斯（Zeus）所钟爱的少女——艾奥（Io），后被众神的使者赫耳墨斯（Hermes）所杀。他的眼睛被放在了孔雀的尾巴上。Argus 现在喻指“机警之人”；Argus-eyed 喻指“机警的；目光锐利的”。例句中Argus-eyed 正是取了该意。
4．The preparation of the Oxford English Dictionary was a herculean task．
句中的herculean是形容词，由专有名词Her-cules派生而来。Hercules是宙斯（Zeus）与阿尔克墨涅（Alcmene）之子，译为赫拉克勒斯。他是一位力大无比的英雄，克服了种种艰难困苦，冒险完成了12项强加给他的任务。Hercules现在喻指“无比英勇之人”；herculean喻指“极其骁勇的；艰巨的”。例句中herculean取“艰巨的”之意。
5．Tired of political dodges，the would－be candidate decided to cut the Gordian knot by announcing that he would run．
imde句中的Gordian是形容词，由专有名词Gordius派生而来。Gordius是弗里吉亚国（Phrygia）
国王，译为戈尔迪。他打了一个复杂难解的结，被称为“戈尔迪的结”（Gordian knot）。当马其顿国王亚历山大听到神谕允诺，解开此结者将成为下一个亚洲之王时，在无法解开此结的情况下，他挥舞利剑将其斩开。Gordian knot现在喻指
“难办的事，复杂的问题”；cut the Gordian knot 喻指“快刀斩乱麻式地解决复杂问题”。
6．He was thought of as a titan of the American automobile industry．
Titan是天神马拉诺斯（Uranus）与大地女神盖亚（Gaea）之子，译为泰坦，是一位巨神。Titan现在喻指“巨物；巨人，有成就的人”。例句中的titan取“有成就的人”之意，“他被认为是美国汽车工业的巨头。”
7．The multimillionaire wondered, with satisfaction, if he truly had the Midas touch．
迈达斯（Midas）是弗里吉亚国（Phrygia）国王，他要求神赐予他一种特殊的魔力，能把他触摸到的一切变成黄金。现在Midas喻指“大富翁；善于赚大钱之人”。the Midas touch喻指“赚大钱的本领”。例句中 the Midas touch正是取了该意，“这位大富翁志得意满，思量着自己是否真正具备了赚大钱的本领。”
8．Vietnam was President Johnson’s Achilles’ heel．瓶中信
阿基里斯（Achilles）出生后，其母捏住他的脚踵倒提着把他放到斯提克斯（River Styx）河水里浸泡。被该河河水浸泡之后，他浑身坚硬如铁，刀枪不久，但是他母亲所捏的脚踵未沾河水，所以成为他的致命之处，容易遭受伤害。阿基里斯也正是因为脚踵被箭击中而
死。现在Achilles’ heel喻指“致命弱点，唯一弱点”。例句中Achilles’ heel正是取了该意。约翰逊（Lyndon Baines Johnson）是民主党人，他在1963～1969年期间担任美国第36任总统，提出建立“伟大社会”的改革纲领。但由于他使越南战争升级而丧失了公众对他的支持。
9．His protean personality fascinated his friends but at the same time caud them to distrust him．
apue句中的protean是形容词，由专有名词Proteus派生而来。Proteus是一位小海神，译为普罗透斯。他是海神波塞冬（Poidon）的仆人，能随心所欲地改变自己的容貌。Proteus现在喻指“反复无常的人或物”；Protean喻指“变化多端的；多才多艺的”。例句中protean取“变化多端的”之意。个性变化无常的确难以取信于人。
10．The police have had a Briarean grasp of the details of the murder ca．
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句中的Briarean是形容词，由专有名词Briarens派生而来。Briarens是希腊神话中的百手巨人，译为布里阿柔斯。他帮助宙斯（zeus）与泰坦（Titan）作战。Briarean现在喻指“到处伸手的；多手的；多方面的”。例句中Briarean取“多方面的”之意，“警察已经多方面掌握了该谋杀案的情况。”
11.If you continue to keep in touch with the drugpusher, you will sup with Pluto.Pluto是希腊神话中掌管阴曹地府的冥王，译为普路托。sup with Pluto直译为“与冥王共进晚餐”，其比喻含义就是“死亡”。例句中sup with Pluto正是取“死亡”之意。贩毒分子是世界各国追捕的对象，与他们打交道无疑将自己推上了死亡之路。
12．The young people were all touched by the Orphean singer．白岩松耶鲁演讲
句中的Orphean是形容词，由专有名词Orpheus派生而来。Orpheus是希腊神话中的诗人和音乐家，译为奥菲士。他的音乐今万物感动。他的妻子欧律狄克（Eurydice）被蛇咬死，奥菲士含悲前往冥府寻找。冥王为其悲歌所动，放走了他的妻子，但命令他在未出冥府之
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前不可回首翘望。奥菲士在即将出冥府那一刻，偶一回头，只见自己的妻子在冥府口消失。Orphean现在喻指“迷人的；令人神往的”。例句中Orphean正是取了该意，“这些年轻人都被这位迷人的歌手打动了”。
第二篇：1 希腊神话典故在英语中的妙用
希腊神话典故在英语中的妙用
希腊神话典故在英语中的妙用
人们在口头或书面表达自己的思想情感时经常使用典故。典故通常是指古书中的故事或词语。例如，“破釜沉舟”这个典故出自《史记•项羽本纪》，指把船凿沉，打破饭锅，与强敌决一死战，后比喻为下决心干到底。作者如能巧妙地运用典故，不仅会使文章在叙事、状物、绘景、写人上多姿多彩，而且寓意深刻，令人回味。
英语中的典故也非常丰富。我们经常在文学作品和演讲中碰到。如果读者对典故的出处和内涵不甚了解，就无法准确地理解其寓意，无法欣赏其魅力。
众所周知，古希腊文明是人类文明史上一颗璀璨的明珠，她为人类留下了一大批珍贵的文化遗产，对世界文明的发展产生了深远的影响。希腊神话就是这些珍贵的文化遗产中的一部分。希腊神话中众多的故事和词语现在已经成为英语语言中的常用词汇和成语。
下面选取了12个例句。这12个句子都含有出自希腊神话中的典故。这些典故用词不多，但内涵丰富，寓意深刻。在此我们追根溯源，探讨其本义，分析其现在的所喻所指，以飨读者。
1．Thanks to her agent，a veritable Pygmalion，she was transformed from an ugly duckling into a Hollywood beauty.皮格马利翁（Pygmalion）是塞浦路斯国（Cyprus）国王，也是一位雕刻家。他爱上了自己所雕塑的少女像（Galatea），爱与美的女神阿佛洛狄特（Aphrodite）见其感情真挚，赋予雕像以生命，使两人结为夫妻。Pygmalion现在喻指“对他人或物抱有积极主动、热切期盼态度的人”。例句中Pygmalion正是取了该意。
1968年罗森塔尔（R.Ronthal）与雅各布森（K．Jacobson）发表了一份名为《教室中的皮格马利翁》（Pygmalion in the Classroom）的研究报告。这项研究的目的在于纠正教师的偏见。实验开始时，研究者对l～6年级的学生实施智力测验。然后他们在每个班级挑
选出一些儿童，挑选标准不是根据智力测验的成绩，而是把出身贫穷家庭的学生挑选出来，因为研究者知道他们平常在班上遭受教师的歧视。研究者把挑选出来的学生名单交给教师，告诉他们这些是特殊儿童，智商高，而且还有提高的可能性。一个学期之后，再进行测验，这些所谓的特殊儿童真正获得了智力测验分数的提高。一年以后，进行第三次测验，结果显示这些所谓的特殊儿童在智力测验分数上继续提高；只有低年级组除外，因为低年级的任课教师有变动。新教师不知道研究者所指定的特殊儿童，因此，便没有特殊地看待。这个实验表明教师对待学生的态度对学生的学习成绩产生很大的影响。心理学上的“皮格马利翁效应”指的就是这种情形。
