新闻稿件播读实例

新闻稿件播读实例

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新闻稿件 实例

据《华夏时报》报道，北京科技职业技术学院贫困生武玉杰，由于

代同学买火车票获利被铁路警方刑拘。校方确认武玉杰是在代同学

买票，而铁路方面认为武玉杰的行为属倒卖车票。如果铁路警方对

武玉杰作出刑事拘留的正式处罚的话，那么根据校规武玉杰将面临

被开除的危险。

报道说，武玉杰是一名从安徽农村来京求学的贫困大学生。2005

年，他曾因家庭贫困欠下2000多元住宿费而被学校“清理”出学生

宿舍，辗转之中，他依然坚持求学。而他成为“票贩子”的罪证就

是他确实是给同学买票了，而且每张票收取5元的辛苦费。

这一事件之所以引起人们关注和争议，一是武玉杰是“贫困生”；

其次，时下正值春运时节，而大学生“票贩子”让人感觉比较新

鲜；再次，就是这个贫困生将会面临何种处罚。

播读提示

这是一条社会新闻且是负面新闻，“贫困大学生武玉杰倒卖车票被

警方刑事拘留”。播读之前先将稿件全文浏览一遍。虽然作者是客

观报道，但也流露出对这位大学生的惋惜之情。播音的态度、分寸

的把握应和消息的报道者一致。由于一边是法，一边是情，让受众

一时难以分辨，给他们留出了思考的余地。全文的基调应当把握在

客观、惋惜、思考的尺度上。 第一段虽是导语，新闻事实已经基本

明晰。

什么人——北京科技职业技术学院贫困生武玉杰。

什么事——被铁路警方刑事拘留。

什么原因——由于代同学买火车票获利。校方确认武玉杰是在代同

学买票；铁路方面认为武玉杰的行为属倒卖车票。

什么结果——如武玉杰被警方正式处罚，他也将面临被学校开除的

危险。

在第一自然段的第一层意思中，“贫困生”“武玉杰”“代买火车

票”“获利”“刑拘”应看成是主要重音加以强调，态度要郑重。

第二层意思中分别介绍了校方和警方分析的原因。警方和校方比较

的结果，当然警方是强势。强势处理武玉杰的后果，他会面临被开

除的危险。播音中要把武玉杰面临的最坏结果显现给受众。“那么

根据校规武玉杰将面临被开除的危险”的语气是遗憾的。

第二段作者介绍了武玉杰的背景资料以及被刑拘的原因。在这里被

刑拘的原因是主要的，要凸现一下“确实”“5元”。

新闻的结尾是在最后一段，出现新闻后的趋势及其发展。“引起人

们关注和争议”，争议有三点，这三点应该说都很重要，但第三点

是受众最为关注的。“这个贫困生将面临何种处罚。”这里的“何

种”这个词要提示给受众。